Mitoze ir viens šūnu dalīšanas process, kurā no vienas mātes šūnas tiek ražotas divas ģenētiski identiskas meitas šūnas. Tas ir visizplatītākais veids, kā šūnas dalās. Šajā nodarbībā studenti izveidos scenāriju, kas modelē mitozes stadijas no sākuma līdz beigām. Skolēniem noteikti jāsniedz apraksts par to, kas notiek katrā posmā, kā arī vizuāls attēlojums. Lai veiktu alternatīvu darbību, izdrukājiet scenārija paraugu, izgrieziet šūnas un lieciet studentiem norādīt soļus pareizajā secībā.
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Izveidojiet scenāriju, kurā parādīts mitozes process.
Sāciet nodarbību ar ievadu ģenētiskajos traucējumos, uzsverot, kā tie var rasties no kļūdām meiozes laikā. Apspriediet izplatītos traucējumus, piemēram, Dauna sindromu, Tērnera sindromu un Klinefeltera sindromu, izskaidrojot to hromosomu bāzi. Iepazīstiniet ar mejozes stadijām, uzsverot, kur un kā var rasties kļūdas, piemēram, nedisjunkcija vai translokācijas.
Norādiet studentus, lai pētītu specifiskus ģenētiskus traucējumus, kas radušies meiotisko kļūdu rezultātā. Nodrošiniet resursus, piemēram, mācību grāmatas, zinātniskus rakstus un uzticamus tiešsaistes avotus. Mudiniet viņus izpētīt šo traucējumu cēloņus, simptomus un ietekmi. Šajā fāzē studentiem jāapkopo informācija, ko viņi vēlāk ilustrēs savos stāstu tablos.
Studenti sāk veidot savus stāstījumus, ilustrējot, kā meiotiskās kļūdas noved pie viņu pētītajiem ģenētiskajiem traucējumiem. Mudiniet viņus iekļaut detalizētus mejozes posmu ilustrācijas, norādot, kur rodas kļūdas un kā tās izraisa specifiskas hromosomu anomālijas, kas saistītas ar viņu izvēlēto traucējumu. Nodrošiniet mākslas materiālus tradicionālajiem scenārijiem vai piekļuvi digitālajiem rīkiem elektroniskām versijām.
Lūdziet studentus klasei prezentēt savus stāstus, izskaidrojot mejozes procesu, konkrēto kļūdu, uz kuru viņi koncentrējās, un to, kā tas noved pie ģenētiskiem traucējumiem. Sekojiet katrai prezentācijai ar klases diskusiju, ļaujot uzdot jautājumus un paskaidrojumus. Tas ne tikai nostiprina materiālu, bet arī uzlabo izpratni, mācoties no vienaudžiem.
Mitoze ir sadalīta atsevišķās fāzēs, katrai no tām ir specifiski šūnu notikumi. Profāzē hromosomas kondensējas un kļūst redzamas, kodola apvalks sadalās un sāk veidoties vārpstas aparāts. Prometafāzes laikā kodola apvalks ir pilnībā izšķīdis, un vārpstas šķiedras pievienojas hromosomām. Metafāzi raksturo hromosomu izlīdzināšana gar metafāzes plāksni pie šūnas ekvatora, sagatavojot tās vienādai segregācijai. Anafāzē māsas hromatīdus atdala vārpstas šķiedras un virzās uz šūnas pretējiem poliem, ko tagad uzskata par atsevišķām hromosomām. Visbeidzot, telofāze ietver kodola apvalka pārveidošanu ap katru hromosomu kopu pie poliem, hromosomas sāk dekondensēties, un vārpstas aparāts tiek izjaukts. Šīs fāzes nodrošina, ka katra meitas šūna saņem identisku hromosomu kopu, kas ir ļoti svarīga ģenētiskās stabilitātes saglabāšanai šūnu paaudzēs.
Kļūdas mitozes laikā var izraisīt nopietnas sekas. Ja hromosomas neizdalās vienādi meitas šūnās, tas izraisa aneuploīdiju, kur šūnām ir neparasts hromosomu skaits. Tas var izraisīt ģenētiskus traucējumus, un to bieži novēro vēža šūnās, kur bieži sastopams patoloģisks hromosomu skaits un struktūras. Kļūdas vārpstas veidošanā vai piestiprināšanā var izraisīt arī nepareizu hromosomu segregāciju. Attīstības stadijās mitotiskas kļūdas var izraisīt spontānu abortu vai iedzimtas anomālijas. Šūnu līmenī šādas kļūdas var izraisīt šūnu nāvi vai novecošanos (pastāvīga šūnu cikla apstāšanās stāvokli), kas darbojas kā aizsarglīdzekļi, lai novērstu ģenētiski patoloģisku šūnu proliferāciju.
Mitoze notiek eikariotu šūnās, kas ietver plašu šūnu tipu klāstu daudzšūnu organismos, piemēram, dzīvniekos, augos un sēnēs. Tomēr ne visas šūnas tiek pakļautas mitozei. Piemēram, nobriedušas nervu šūnas un muskuļu šūnas cilvēkiem bieži nonāk stāvoklī, ko sauc par G0 fāzi, kur tās tālāk nedalās. No otras puses, šūnas tādos audos kā āda vai zarnu oderējums nepārtraukti dalās mitozes ceļā. Turpretim prokariotu šūnas, piemēram, baktērijas, netiek pakļautas mitozei; tā vietā tie atkārtojas, izmantojot procesu, ko sauc par bināro skaldīšanu, kas ir vienkāršāks, bet kalpo līdzīgam mērķim, sadalot ģenētisko materiālu meitas šūnās. Tādējādi, lai gan mitoze ir plaši izplatīta daudzos šūnu tipos daudzšūnu organismos, tās rašanās ir raksturīga organisma vajadzībām un veidam.