Nodaļas vai nodarbības sākšana ar galvenajiem vārdu krājuma terminiem un norādēm palīdz vispārējā izpratnē un noturēšanā. Šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas definēs un ilustrēs terminus un atsauces (atsauces uz reāliem cilvēkiem, vietām, literatūru, priekšmetiem un notikumiem), kas atrodami Rodmaņa Filbrika grāmatā Freak the Mighty. Skolotāji var likt studentiem definēt 3-5 vārdus pēc izvēles katrā nodaļā vai sniegt sarakstu ar vārdiem, kuri viņiem varētu būt sveši, pirms sākat romānu vai nodaļu.
Jaunā Derība: Bībeles atsauce, ko izmanto, lai aprakstītu nolietotos dzīvokļus, kur dzīvo Igijs un Loreta Lī
Karalis Artūrs: Freak bieži atsaucas uz leģendāro Lielbritānijas karali un apaļā galda bruņiniekiem
Lady Guinevere: Freak deva mātei Gvenai iesauku "The Fair Gwen" pēc karaļa Artūra mīļotās Guinevere
Dārts Vaders: Friks pārģērbjas par ļaundari no Zvaigžņu karu filmām, kad viņš un Makss dodas meklējumos
Arnolds Švarcenegers: Makss saka, ka Frīks izvelk savu vārdnīcu tāpat kā Arnolds Švarcenegers filmā izvelk ieroci
nolaupīšana: noziedzīga darbība, kad kādu aizved ar varu
albīns: persona ar baltiem matiem, gaišu ādu un gaišām vai rozā acīm
arhetips: kaut kas kalpo par paraugu
skopums: nosodāma iegāde; negausīga tieksme pēc bagātības
bionika: bioloģisko principu pielietošana inženiertehniskajās sistēmās
kretīns: cilvēks ar nenormālu intelektu
meitene: jauna neprecēta sieviete
distress: grūtību stāvoklis
godīgi: bez favorītisma, neobjektivitātes vai maldināšanas; arī kā "Gadatirgus Gvena" gadījumā skaista, mīļa
fealty: lojalitāte, ko cilvēks ir parādā valstij, suverēnam vai kungam
velns: ļauna pārdabiska būtne
lielgabarīta: liela izmēra un liela apjoma
humanoīds: automāts, kas līdzinās cilvēkam
nezināšana: zināšanu vai izglītības trūkums
analfabēts: nespēj lasīt vai rakstīt
netaisnība: netaisnības prakse
neuzvarams: nespēj pārvarēt vai pakļaut
radinieks: persona, kas saistīta ar citu vai citiem
daudzdzīvokļu nams
Morquio sindroms: Morquio sindroms ir rets ģenētisks stāvoklis, kas ietekmē kaulu, mugurkaula, orgānu attīstību un bērna fiziskās spējas. Bērni ar šo stāvokli neražo pietiekami daudz fermentu, kas noārda cukura ķēdes, kuras mūsu ķermenis dabiski ražo.
nanosekunde: viena sekundes miljardā daļa; viena tūkstošdaļa mikrosekundes
ornitopters: smagāks par gaisu kuģis, kuru darbina spārnu vicināšana
brīnumbērns: neparasti apdāvināts vai inteliģents cilvēks
meklējumi: kaut ko meklējošs akts
apķīlāšana: kaut kā iegūšana valdījumā juridiskā procesā
sobriquet: cilvēkam pazīstams vārds
statnis: staigā lepnā, pārliecinātā veidā
traheotomija: operācija, kas ļauj gaisam plūst caur vēja cauruli
trajektorija: ceļš, kuram seko objekts, kas pārvietojas pa kosmosu
nepelnīts: nav iekarots
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas definē un ilustrē Freak the Mighty galveno vārdu krājumu.
Studentu instrukcijas:
Prasības: Jābūt 3 vārdu krājuma terminiem, pareizām definīcijām vai aprakstiem un katram atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.
Tā kā klasē ir daudzveidīgs skolēnu kopums, ir svarīgi apzināties dažādu klātesošo skolēnu prasmes līmeni. Skolotāji var veikt sākotnējo novērtējumu, lai atpazītu studentu pašreizējo līmeni un organizētu lekcijas un nodarbības, pamatojoties uz šo informāciju. Ja skolotāji apzinās, ar kādām grūtībām katrs skolēns saskaras mācību laikā, viņi var pielāgot savas aktivitātes un stundu plānus atbilstoši savai izpratnei.
Pirms stāsta sākšanas izveidojiet sarakstu ar galvenajiem vārdu krājuma terminiem, kas, iespējams, skolēniem būs grūti. Skolēniem būs vieglāk saprast stāstu, ja viņi iepriekš apzinās galvenos terminus. Sniedziet katram terminam vienkāršu definīciju, konteksta teikumu un attēlu vai jebkuru citu fona informāciju, piemēram, vārda izcelsmi vai to, vai tas tiek lietots citās valodās.
Mudiniet savus skolēnus izveidot vārdu krājuma žurnālu vai dienasgrāmatu, kurā viņi varētu ierakstīt jaunus terminus, ar kuriem viņi saskaras lasīšanas laikā. Jāiekļauj definīcijas, sinonīmi un antonīmi, vārdu nianses vai saiknes ar terminu.
Apspriediet ar klasi par daudzajiem iestatījumiem, kuros tiek lietoti jauni termini, kad esat tos ieviesis. Dodiet studentiem rakstīšanas uzdevumus, kuros jauniegūtie vārdi ir jāizmanto kontekstā. Piemēram, izmantojot vārdus, lai pastāstītu par savu dzīvi vai vienkārši veiktu vienkāršu sarunu ar savu galda biedru.
Skolotāji var dot skolēniem zināmu brīvību izlemt, kā viņi vēlas apgūt jaunas lietas. Piemēram, vai viņi vēlas vairāk koncentrēties uz interaktīvām aktivitātēm vai plānotām klases stundām? Kad skolēni vairāk iesaistīsies stundu plānošanā, viņi būs vairāk motivēti mācīties.
Kevins izmanto tādus terminus kā "ornitopteris", "opīts", "neuzvarēts" un "estētiski" kā sava izsmalcinātā vārdu krājuma piemērus. Kevina plašo vārdu krājumu un aso prātu var atpazīt viņa lietotā sarežģītā vārdu krājuma dēļ. Izmantojot šo vārdu krājumu, lasītāji var arī spriest, ka Kevins ir gudrs, un tas kļūst par viņa personības iezīmi.
Jā, visā grāmatā ir vairākas būtiskas atsauces uz karali Arturu, Donu Kihotu un Svētā Grāla meklējumiem. Šie mājieni uzsver drošsirdības, draudzības un cēlu uzdevumu izpildes jēdzienus. Izmantojot mājienus un vēsturiskas atsauces, lasītāji labāk izprot stāstu un varoņus.