Minerālu un Īpašību Darblapas

Ja jūs to piešķirat saviem studentiem, kopējiet darblapu savā kontā un saglabājiet. Veidojot uzdevumu, vienkārši atlasiet to kā veidni!

Minerālu īpašību izpēte: darblapas vidusskolas skolēniem

Minerāliem un to pētījumiem ir nozīmīga vieta ģeoloģijas un Zemes zinātnes pasaulē. Šīs dabā sastopamās neorganiskās vielas kalpo kā iežu (nogulumiežu, metamorfo iežu un magmatisko iežu) celtniecības bloki, un tām ir būtiska loma mūsu planētas veidošanā. Lai iepazīstinātu vidusskolēnus ar šo aizraujošo studiju jomu, darba lapa, kas īpaši pielāgota viņu izpratnes līmenim, ir nenovērtējams rīks. Piemēram, minerālu darblapa, kas noderētu vidusskolēniem, ir tāda, kurā informatīvs saturs ir apvienots ar interaktīvām aktivitātēm, padarot mācību pieredzi patīkamu un izglītojošu.

Šī darblapa kalpo kā vārti uz Zemes sastāva un vēstures izpēti. Tas iepazīstina skolēnus ar minerālu būtiskām īpašībām, piemēram, cietību, spīdumu, šķelšanos un svītrām, kas ir būtiskas identifikācijai. Turklāt tas iepazīstina viņus ar iežu cikla jēdzienu, atklājot, kā minerāli pārveidojas ģeoloģiskā laika skalā, veidojot trīs veidu iežus — magmatiskos, nogulumiežu un metamorfos.

Padomi, kā izveidot darblapu par minerālu īpašībām

Izglītojošu un saistošu īpašību izveide minerālu darblapām var būt atalgojošs process. Veiciet šīs sešas darbības, lai izveidotu efektīvu darblapu, kas palīdz skolēniem uzzināt par akmeņiem un to īpašībām:

1. Definējiet mācību mērķus: sāciet, skaidri izklāstot darblapas izglītības mērķus. Nosakiet, kādas konkrētas zināšanas un prasmes vēlaties iegūt skolēniem, piemēram, fizisko īpašību izpratni, dažādu iežu veidu identificēšanu vai iežu cikla izpratni.


2. Atlasiet piemērotu saturu: apkopojiet informāciju un saturu, kas saistīts ar minerāliem, tostarp to īpašībām, veidiem (magmatisko, nogulumu un metamorfo) un to lomu iežu ciklā. Nodrošiniet, lai saturs būtu piemērots vidusskolas līmenim un atbilstu mācību mērķiem.


3. Izstrādājiet darblapu: izveidojiet labi strukturētu darblapas izkārtojumu. Sakārtojiet jautājumus, aktivitātes un vietas atbildēm loģiskā secībā. Apsveriet iespēju izmantot vizuālos materiālus, diagrammas un minerālu plakātu, lai padarītu darblapu vizuāli pievilcīgu un izglītojošu.


4. Amatniecības jautājumi un vingrinājumi: izstrādājiet jautājumus, vingrinājumus un aktivitātes, kas mudina skolēnus iesaistīties saturā. Iekļaujiet jautājumus, kas liek viņiem identificēt minerālu, pamatojoties uz fizikālajām īpašībām, piemēram, cietību, spīdumu un šķelšanos. Izstrādājiet vingrinājumus, kas veicina kritisko domāšanu un problēmu risināšanu.


5. Norādiet atbildes atslēgu: lai atvieglotu mācīšanu un pašnovērtējumu, izmantojot jūsu parasto minerālu darblapas īpašības, ir jāiekļauj atbildes. Pārliecinieties, ka atbildes ir precīzas un skaidras.


6. Padariet to lejupielādējamu un drukājamu: pārveidojiet darblapu lejupielādējamā un izdrukājamā formātā. Nodrošiniet, lai tas būtu viegli pieejams un bez maksas izglītības nolūkos. Piedāvājiet darblapu PDF formātā, lai to varētu viegli izdrukāt un izplatīt skolēniem.

Aktivitātes idejas

• Ģeoloģiskā laika skala: izmantojot informāciju no darblapas, lieciet skolēniem izveidot laika grafiku, kas ilustrē dažādu iežu veidošanos ģeoloģiskā laika gaitā. Tas viņiem var palīdzēt vizualizēt Zemes vēsturi un minerālu lomu tajā.


• Minerālu svītru tests: sniedziet studentiem minerālu paraugus vai minerālu komplektus un lieciet viņiem veikt svītru pārbaudi, izmantojot svītru plāksni vai neglazētu porcelāna flīzi, lai noteiktu katra minerāla svītru krāsu. Salīdziniet viņu rezultātus ar informāciju darblapā.

Vairāk Storyboard That resursu un bezmaksas drukājamu materiālu

• Izveidojiet klinšu cikla diagrammu
• Akmeņi un laikapstākļi
• Roka cikla vārdu krājuma definēšana
• Akmeņu un minerālu darblapas
• Akmeņu veidi Piemēri
• Izveidojiet oglekļa cikla diagrammu
• Ciklu diagrammas veidnes

{Microdata type="HowTo" id="2619"}

Priecīgu radīšanu!

Attēlu Piedēvējumi

• 2363577 • Peter Döpper • Licence Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
• 939836 • Valeria Boltneva • Licence Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed