(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Ja jūs to piešķirat saviem studentiem, kopējiet darblapu savā kontā un saglabājiet. Veidojot uzdevumu, vienkārši atlasiet to kā veidni!
Galvenās idejas darblapas palīdz skolēniem atšķirt tēmas un tās dažādo detaļu svarīgumu un atbilstību.
Vai jūsu skolēni koku dēļ aizmirst mežu? Galveno ideju un detaļu darblapu izmantošana var palīdzēt uzlabot viņu perspektīvu. Galvenā ideja ir rakstiska darba galvenā ideja vai galvenā, primārā koncepcija. Autors pabeidz rakstisku darbu, konkretizējot šo galveno ideju un pievienojot atbalsta idejas, lai izveidotu pilnu attēlu un parādītu savu perspektīvu.
Skolotāji var izmantot tēmu un galveno ideju darblapas, lai sniegtu skolēniem strukturētus nozīmes hierarhijas attēlojumus. Galvenās idejas un detaļu darblapas var izmantot kā prāta vētras rīkus vai lasāmo fragmentu analīzi un daudz ko citu. Šīs darblapas palīdz skolēniem klasificēt informāciju un sagatavot viņus sarežģītākai rakstīšanai. Ne tikai tas, bet arī palīdz rosināt radošo domāšanu un dod studentiem iespēju veidot savienojumus starp idejām. Galvenās idejas darblapas var uzskatīt par jēdzienu kartes vai galvenās idejas stāstu kartes veidu. Tos parasti izmanto valodu mākslas, angļu valodas vai lasīšanas stundās, un tos var izmantot dažādu klašu skolēniem, sākot no pamatskolas līdz vidusskolai.
Dažādu jēdzienu izpēte ar centrālajām ideju darblapām ir efektīvs veids, kā palīdzēt skolēniem attīstīt savas lasīšanas izpratnes prasmes. Identificējot teksta galveno domu, skolēni var labāk izprast autora vēstījumu un atbalsta detaļas, kas to veicina.
Galvenā ideja un papildu detaļu darblapas var palīdzēt studentiem uzzināt, kā noteikt lasīšanas fragmenta galvenās idejas un atbalsta detaļas. Praktizējot šo prasmi, skolēni var uzlabot savu lasīšanas izpratni un labāk izprast saturu, ko viņi lasa. Turklāt studenti var iemācīties apkopot fragmentu saviem vārdiem, kas var palīdzēt rakstīšanas uzdevumos un citās darbībās, kurās viņiem ir jāpaskaidro idejas.
Galvenās idejas darblapas klasē var izmantot dažādos veidos. Piemēram, varat izmantot īsu rindkopu vai stāstu, lai iepazīstinātu ar jaunu tēmu vai pārskatītu materiālu, ko skolēni jau ir apguvuši. Varat arī izmantot vairākas rindkopas, lai palīdzētu studentiem noteikt garāka teksta galvenās idejas un atbalsta detaļas.
Lai palīdzētu studentiem noteikt fragmenta galveno domu, varat mudināt viņus meklēt diplomdarba izklāstu, tēmas teikumu vai fragmenta pirmo teikumu. Studenti var arī meklēt norādes rindkopas atbalsta idejās un detaļās, kā arī katras rindkopas pirmajā un pēdējā teikumā.
Lai palīdzētu skolēniem uzrakstīt garas vai īsas fragmenta kopsavilkumu saviem vārdiem, varat nodrošināt viņiem grafiskos organizatorus vai citus rīkus, kas palīdz sakārtot domas. Varat arī nodrošināt atbilžu taustiņus vai citus resursus, lai palīdzētu skolēniem pārbaudīt savu darbu un saņemt atsauksmes par progresu.
Izmantojot galveno ideju darblapas savā klasē, jūs varat palīdzēt saviem skolēniem attīstīt lasīšanas izpratnes prasmes un kļūt par pārliecinātākiem lasītājiem. Tāpēc nākamreiz, kad meklējat jaunu veidu, kā palīdzēt saviem skolēniem saprast un saglabāt to, ko viņi lasa, apsveriet iespēju izmantot galveno ideju darblapas!
Šai darbībai studentiem tiek dota galvenā ideja vai priekšmets un tiek lūgts atzīmēt visus vārdus un jēdzienus, kas nāk prātā, domājot par konkrēto tēmu.
Šo darbību var sākt ar galveno domu kā jautājumu, un pēc tam tiek ieteiktas un uzskaitītas vienkāršas atbildes.
Šī darbība parasti ietver, sākot ar galveno ideju, kas parasti ir novietota aplī, un pēc tam šī ideja tiek saistīta ar citām galvenajām idejām. Izmantojot šāda veida veidni, skolēni var redzēt, kā viņu dažādās idejas ir saistītas, un, iespējams, uztvert visus nepareizos priekšstatus.
Iepazīstinot ar tēmu, skolēni var izvēlēties darba lapā radoši atzīmēt galvenās idejas un atbalsta idejas.
Zinātnē ir daudz sarežģītu jēdzienu, un galveno ideju veidnes var būt labs līdzeklis šo ideju sadalīšanai un izpētei.
Aktīvā lasīšana, jēdzienu rakstīšana un ideju atbalstīšana palīdz atcerēties. Laba prakse ir izmantot galvenās idejas darblapas, un stratēģiju var izmantot ļoti dažādiem priekšmetiem.
Galvenās idejas darba lapas ir noderīgas salīdzināšanas uzdevumiem, īpaši, studējot literatūru. Piemēram, tie ir noderīgi aktivitātēs, kurās tiek salīdzināti galvenie varoņi.
Iegūstiet bezmaksas galveno ideju darblapas un lasīšanas izpratnes darblapas jau šodien un padariet mācīšanos klasē jautru un saistošu! Galvenās idejas drukājamās darblapas ir tikai viena klikšķa attālumā StoryboardThat — sāciet tās iekļaut savās nodarbībās jau šodien!
Priecīgu radīšanu!
Galvenās idejas darblapa ir izglītojošs rīks, kas palīdz skolēniem noteikt vissvarīgāko jēdzienu vai vēstījumu teksta daļā. Studentiem/bērniem ir svarīgi aizpildīt galvenās idejas darba lapu, jo tas var uzlabot viņu lasīšanas izpratnes prasmes un spēju apkopot informāciju.
Jā, lielākā daļa veidņu veidotāju ļauj pielāgot veidnes, lai tās atbilstu īpašām vajadzībām. Tas var ietvert fonta lieluma maiņu, papildu uzvedņu vai jautājumu pievienošanu vai teksta fragmenta garuma pielāgošanu, kas studentiem jālasa.
Varat nodrošināt, ka šī veidne ir piemērota jūsu skolēnu/bērna vecumam un prasmju līmenim, atlasot veidnes, kas ir paredzētas viņu klases līmenim, un pielāgojot rindkopas garumu un sarežģītību, kas viņiem tiek lūgta lasīt.
Dažas šīs veidnes izmantošanas labākās prakses ietver skaidru norādījumu sniegšanu, studentu/bērnu mudināšanu rūpīgi izlasīt fragmentu pirms atbildes uz jautājumiem un laika atļaušanu studentiem/bērniem pārrunāt savas atbildes ar vienaudžiem.