Kartes Darblapu Veidnes

Ja jūs to piešķirat saviem studentiem, kopējiet darblapu savā kontā un saglabājiet. Veidojot uzdevumu, vienkārši atlasiet to kā veidni!

Kas ir kartes darblapa?

Kartes darblapa ir izglītojošs resurss, kas paredzēts, lai palīdzētu bērniem apgūt ģeogrāfiju un kartēšanas prasmes. Tajā parasti ir karte vai karšu sērija, kurai pievienoti jautājumi, uzvednes vai citas darbības, kas liek skolēniem dažādos veidos mijiedarboties ar informāciju.

Mācīšana izmantot kartes palīdz pilnveidot galvenos sociālo zinātņu jēdzienus, kā arī spēju domāt telpiski. Studenti var uzzināt vairāk par valsts vai reģiona ģeogrāfiskajām, ekonomiskajām, politiskajām un sociālajām iezīmēm, lai uzlabotu vispārējo izpratni par tās vēsturi un tagadni! Šajās darblapu veidnēs ir iepriekš izveidotas kartes, kuras jūsu klase var izmantot, lai atzīmētu vietas vai galvenos notikumus, aprakstītu fiziskās īpašības un veiktu citas darbības. Sociālo zinību darblapas var palīdzēt uzzināt vairāk par pielāgošanu.

Kartēšanas darblapu saturs var ievērojami atšķirties atkarībā no paredzētās auditorijas un mācību mērķiem. Piemēram, kartes darblapā maziem bērniem var būt vienkāršas, krāsainas kartes ar etiķetēm dažādiem reģioniem vai valstīm, savukārt vecākiem skolēniem paredzētajā kartē var būt ietvertas sarežģītākas kartes, kurās skolēniem jāinterpretē dati, jāanalizē modeļi vai jāveido savienojumi starp dažādiem reģioniem.

Tos var izmantot dažādās izglītības iestādēs, tostarp klasēs, mājmācības vidēs un apmācību sesijās. Tie ir īpaši noderīgi skolotājiem, kuri vēlas savās stundās iekļaut vairāk praktisku un interaktīvu mācību aktivitāšu.

Viena no šo lapu priekšrocībām ir tā, ka tās var pielāgot dažādiem mācīšanās stiliem un spējām. Piemēram, daži var gūt labumu no vizuāliem palīglīdzekļiem, piemēram, kartēm un diagrammām, savukārt citi var dot priekšroku vairāk uz tekstu balstītām darbībām vai praktiskiem projektiem. Piedāvājot dažādu veidu darblapas, skolotāji var nodrošināt, ka visi var izmantot materiālu sev vispiemērotākajā veidā.

Kāpēc tie ir svarīgi un kā tos vislabāk izmantot?

Ģeogrāfijai ir milzīga ietekme uz zinātni un vēsturiskiem notikumiem. Precīzas kartes arī grūti uzzīmēt! Vietas un objektus var marķēt, taču kartes var būt vēl noderīgākas kā vizuāla atsauce, lai papildinātu vēsturisko vai galveno notikumu, okeāna straumju un pašreizējās politikas analīzi. Tos var izmantot kopā ar vienībām par pamatiedzīvotājiem , senajām civilizācijām , koloniālo Ameriku un citām vienībām! Skolotājs var izsniegt pilsoņu kara karti, kurā norādītas galvenās cīņas, un lūgt klasi atzīmēt katras kaujas vietu un uzrakstīt īsu rezultātu kopsavilkumu. Studentiem var arī uzdot marķēt spāniski runājošās valstis, tostarp Argentīnu, Spāniju un Meksiku, kas viņiem palīdz labāk izprast reģionus un to kultūras daudzveidību.

Karšu darblapas ir svarīgas izglītības resursu daļas vairāku iemeslu dēļ.

1. Tie palīdz attīstīt savas kartēšanas un ģeogrāfijas prasmes: izmantojot mūsu darblapas, bērni var iemācīties lasīt un interpretēt kartes, izprast dažādu veidu karšu projekcijas, noteikt galvenās iezīmes, piemēram, politiskās robežas, dabas resursus un klimata pārmaiņas.
2. Tie veicina telpisko domāšanu: tie liek skolēniem domāt telpiski, kas ir svarīga prasme dažādās akadēmiskās un profesionālās jomās. Telpiskā domāšana ietver izpratni par to, kā objekti, cilvēki un vietas ir izvietoti telpā un kā tie ir saistīti viens ar otru.
3. Tie veicina kritisko domāšanu: tie bieži ietver jautājumus vai uzvednes, kas prasa studentiem analizēt, interpretēt un sintezēt informāciju. Tas palīdz attīstīt kritiskās domāšanas prasmes, piemēram, problēmu risināšanu, lēmumu pieņemšanu un vērtēšanu.
4. Tie atbalsta starpdisciplināru mācīšanos: tos var izmantot, lai mācītu dažādus priekšmetus, tostarp vēsturi, sociālās zinības, dabaszinātnes un matemātiku. Integrējot dažādas priekšmetu jomas vienā kartes aktivitāšu darblapā, šīs darblapas var palīdzēt saskatīt sakarības starp dažādām mācību jomām.

Lai to izmantotu vislabāk, ir svarīgi ņemt vērā tālāk norādīto.

1. Pielāgojiet darbību mācību mērķiem: tiem jābūt izstrādātiem, paturot prātā konkrētus mācību mērķus. Tas var palīdzēt nodrošināt, ka darbība ir atbilstoša un saistoša un ka viņi spēj sasniegt vēlamos mācību rezultātus.
2. Sniedziet skaidrus norādījumus: tajos jāiekļauj skaidri un kodolīgi norādījumi par kartes darbību darblapu aizpildīšanu. Tas var palīdzēt klasei koncentrēties un novērst apjukumu.
3. Aktivitātes sastatnes: atkarībā no aktivitātes sarežģītības var būt noderīgi sniegt papildu atbalstu. Tas var ietvert piemēru uzlabošanu, aktivitāšu darblapas sadalīšanu mazākos posmos vai ieteikumu vai padomu piedāvāšanu ceļā.
4. Iekļaujiet pārdomas un atgriezenisko saiti: lai palīdzētu studentiem nostiprināt mācīšanos, var būt noderīgi paredzēt laiku pārdomām un atgriezeniskajai saitei. Tas var ietvert domu procesu dalīšanos vai lūgšanu bērniem novērtēt savu un vienaudžu darbu.

Kopumā karšu darblapas ir efektīvs līdzeklis telpiskās domāšanas, kritiskās domāšanas un starpdisciplināras mācīšanās veicināšanai. Izstrādājot aktivitātes, kas ir pielāgotas konkrētiem mācību mērķiem un sniedzot skaidrus norādījumus un atbalstu, pedagogi var palīdzēt attīstīt vērtīgas prasmes un zināšanas, kas viņiem noderēs visas akadēmiskās un profesionālās karjeras laikā.

Karšu darblapu veidi

Ir vairāki darblapu veidi, ko pedagogi var izmantot, lai palīdzētu attīstīt savas kartēšanas ģeogrāfijas prasmes. Daži izplatītākie šo darblapu veidi ir šādi:

• Marķēšana: iezīmējiet kartē konkrētus objektus, piemēram, štatus, valstis, okeānus vai orientierus. Tos var izmantot, lai palīdzētu skolēniem uzzināt galveno ģeogrāfisko objektu nosaukumus un atrašanās vietas.
• Atbilstība: saskaņojiet objektu nosaukumus vai aprakstus ar to atrašanās vietu kartē. Tos var izmantot, lai palīdzētu attīstīt viņu telpiskās spriešanas prasmes un saprastu, kā dažādas pazīmes ir saistītas viena ar otru.
• Krāsošana: Krāsojiet dažādos reģionos atbilstoši īpašiem kritērijiem, piemēram, politiskām robežām, klimata zonām vai dabas resursiem. Tos var izmantot, lai palīdzētu saprast, kā dažādi faktori ietekmē cilvēku, resursu un ainavu sadalījumu.
• Analīze: interpretējiet datus un izdariet secinājumus, pamatojoties uz šiem datiem. Tos var izmantot, lai palīdzētu skolēniem attīstīt kritiskās domāšanas un problēmu risināšanas prasmes un saprast, kā kartes var izmantot sarežģītas informācijas attēlošanai.
• Izveidošana: izveidojiet kartes, pamatojoties uz noteiktiem kritērijiem, piemēram, zīmējiet fantāzijas pasaules karti vai plānojiet ikdienas ceļu uz darbu un mājām. Tās var izmantot, lai palīdzētu skolēniem attīstīt radošumu un telpiskās spriešanas prasmes un saprastu, kā kartes var izmantot, lai izprastu personīgo pieredzi un perspektīvas.

Bezmaksas karšu darblapas

Bezmaksas karšu darblapas attiecas uz darblapām, kuras ir pieejamas bez maksas lejupielādei un lietošanai no dažādām izglītības vietnēm un resursiem. Daudzas organizācijas un privātpersonas veido un koplieto darblapas, lai atbalstītu mācīšanos un veicinātu ģeogrāfisko pratību.

Bezmaksas darblapas var aptvert plašu tēmu loku, un tās var būt dažādos formātos, tostarp drukājamos PDF failos, tiešsaistes interaktīvās aktivitātēs un digitālās lejupielādes. Tie var ietvert dažādu reģionu, valstu un kontinentu kartes, kā arī kartes, kas ilustrē noteiktas tēmas, piemēram, klimatu, dabas resursus un iedzīvotāju sadalījumu.

Bezmaksas darblapas var izmantot pedagogi dažādos iestatījumos, tās ir noderīgas arī skolotājiem, kuri meklē lētus vai bez maksas izglītības resursus, kurus var viegli pielāgot, lai tie atbilstu ikviena klases audzēkņa vajadzībām.

Izmantojot bezmaksas darblapas, galvenā uzmanība jāpievērš tam, lai tās būtu precīzas un atjauninātas. Ir ieteicams vēlreiz pārbaudīt darblapās norādīto informāciju un avotus, lai pārliecinātos, ka tie ir uzticami.

Kartes veidotājs

Karšu veidotājs ir bezmaksas tiešsaistes karšu veidotājs vai programmatūras rīks, kas lietotājiem ļauj izveidot un pielāgot kartes dažādiem mērķiem. Sākotnēji to izstrādāja Google kā kopienas kartēšanas rīku, taču tas tika pārtraukts un aizstāts ar Google Maps.

Bezmaksas karšu veidotājs piedāvā virkni bezmaksas funkciju, kas lietotājiem ļauj rediģēt un atjaunināt ģeogrāfisko informāciju, piemēram, ceļu tīklus, interešu punktus un ēku kontūras. Izmantojot rediģējamās versijas, lietotāji var arī pielāgot un pievienot kartei savu informāciju, piemēram, uzņēmumu sarakstus un vietējos orientierus.

Karšu veidotājs bija īpaši noderīgs, lai kartētu apgabalus, kas nav labi attēloti esošajās kartēs, piemēram, attālos vai lauku apvidos, vai lai izveidotu specializētas kartes īpašiem mērķiem, piemēram, reaģēšanai uz katastrofām vai sarunām.

Viena no bezmaksas karšu veidotāja priekšrocībām ir iespēja sadarboties ar citiem projektos, no kuriem daudzi piedāvā funkcijas, kas ļauj vairākiem lietotājiem vienlaikus strādāt pie viena projekta, atvieglojot informācijas koplietošanu un nodrošinot tās precīzu un aktuālu. datums.

Kartēšanas programmatūras rīki piedāvā arī plašu pielāgošanas iespēju klāstu, ļaujot lietotājiem izveidot kartes, kas ir pielāgotas viņu īpašajām vajadzībām un interesēm. Piemēram, lietotāji var izvēlēties dažādus stilus, tostarp topogrāfijas kartes, satelītattēlus un ielu kartes, vai pielāgot kartē izmantotās krāsas, etiķetes un simbolus.

Izveidojiet savu kartes darblapu

Lai izveidotu darblapu no jauna, jums būs jāveic šādas darbības:

1. Nosakiet mērķi un darbības jomu: pirms sākat izveidot darblapu, jums jāizlemj par kartes mērķi un apjomu. Piemēram, iespējams, vēlēsities izveidot marķēšanas darblapu, kas palīdz uzzināt dažādu reģiona valstu nosaukumus un atrašanās vietas, vai krāsošanas darblapu, kurā skolēniem tiek lūgts ēnot dažādās klimata zonās.
2. Izvēlieties karti, kas atbilst jūsu mērķim. Kad esat noteicis darblapas mērķi un apjomu, jums būs jāizvēlas karte, kas atbilst jūsu vajadzībām.
3. Pielāgot: kad esat atlasījis karti, varat to pielāgot savām vajadzībām. Iespējams, vēlēsities pievienot etiķetes, simbolus, krāsu kodējumu, lai palīdzētu izprast kartē sniegto informāciju.
4. Izveidojiet jautājumus vai uzvednes: lai padarītu darblapas interaktīvas, jums vajadzētu izveidot jautājumus vai uzvednes, kas aicina skolēnus kaut kādā veidā mijiedarboties ar karti. Piemēram, varat lūgt klasei kartē iezīmēt konkrētas valstis vai orientierus vai krāsot dažādos reģionos atbilstoši noteiktiem kritērijiem.
5. Tests: kad esat izveidojis darblapu, jums tā jāpārbauda, lai pārliecinātos, ka tā ir efektīva un saistoša. Varat to kopīgot ar kolēģiem vai studentiem un lūgt atsauksmes par to, cik labi tas darbojas un kā to varētu uzlabot.
6. Kopīgošana: visbeidzot varat koplietot darblapu ar citiem. Iespējams, vēlēsities to publicēt tiešsaistē, lai citi varētu lejupielādēt un izmantot, izplatīt to skolēniem savā klasē vai apmācību sesijās.



Veicot iepriekš minētās darbības, varat izveidot savu darblapu, kas ir pielāgota jūsu īpašajām vajadzībām un palīdz attīstīt vērtīgas kartēšanas un ģeogrāfijas prasmes.

Citas veidnes lietošanai

• Stāsta kartes izveide : stāstu kartes veidnes ir veids, kā vizuāli sakārtot stāsta kartēšanas galvenos elementus, piemēram, stāsta sižetu, iestatījumu, varoņus un tēmas. Stāsta kartes veidnei var būt dažādas formas, taču parasti tā sastāv no diagrammas vai diagrammas, kas parāda stāsta plūsmu un attiecības starp tā dažādajiem elementiem. Lai izveidotu stāstu kartes darblapu, varētu sākt ar stāsta galveno varoņu, iestatījumu un galveno notikumu identificēšanu. Pēc tam tos var sakārtot diagrammā vai diagrammā, kas parāda, kā tie ir savienoti un kā tie laika gaitā attīstās. Stāstu karšu veidnes var izmantot dažādos kontekstos, piemēram, literatūras stundās, radošās rakstīšanas darbnīcās vai kā plānošanas rīku autoriem un scenāristiem. Turklāt mūsu darblapas var palīdzēt bērniem un rakstniekiem iegūt dziļāku izpratni par stāsta struktūru un elementiem, kā arī noteikt attīstības un uzlabošanas iespējas.
• Rakstzīmju kartes veidnes : tas ir grafisks organizators, kas palīdz analizēt un izprast izdomātu varoņu personības un iezīmes grāmatā, stāstā vai filmā. Tas parasti sastāv no diagrammas vai diagrammas, kas nodrošina atstarpes, lai ierakstītu dažādu informāciju par personāžu, piemēram, izskatu, personību, rīcību, attiecībām un motivāciju. Šo veidņu mērķis ir palīdzēt skolēniem sakārtot un sintezēt savas domas un novērojumus par kādu varoni un veidot dziļāku izpratni par viņu lomu stāstā. Aizpildot veidnes, skolēni var identificēt un analizēt dažādus elementus, kas veicina varoņa identitāti, un izmantot šo informāciju, lai izdarītu secinājumus un prognozes par viņu uzvedību un rīcību. Veidne ir noderīga, lai iesaistītos literārā analīzē un veicinātu kritiskās domāšanas prasmes, kā arī uzlabotu to izpratni un daiļliteratūras tekstu novērtēšanu.
• Zirnekļa karšu veidotājs : zirnekļa karšu veidotājs ir rīks, kas lietotājiem ļauj izveidot zirnekļa kartes, kas pazīstamas arī kā prāta vai koncepcijas kartes. Tas ir ideju vai koncepciju vizuāls attēlojums, kas sakārtots ap centrālo tēmu vai tēmu. Centrālā tēma ir novietota kartes centrā, un ar to saistītās idejas vai jēdzieni ir saistīti ar to caur zariem un spieķiem. Zirnekļa karte parasti nodrošina lietotājam draudzīgu saskarni, kas ļauj lietotājiem izveidot un pielāgot zirnekļa kartes, izmantojot dažādas formas, krāsas, fontus un attēlus. Programmatūra var ietvert arī tādas funkcijas kā iespēja pievienot piezīmes, hipersaites un pielikumus elementiem, kā arī iespēju eksportēt kartes dažādos formātos, piemēram, PDF failos, attēlu failos vai interaktīvos tīmekļa formātos.
• Skolotāju veidnes : skolotāju veidnes attiecas uz iepriekš izstrādātiem dokumentiem, darblapām un citiem materiāliem, kas ir īpaši izveidoti izmantošanai skolotājiem dažādos izglītības apstākļos. Šīs veidnes ir izstrādātas, lai ietaupītu laiku un pūles, jo tās nodrošina ietvaru stundu plānu, uzdevumu un citu materiālu izveidei. Daži izplatīti skolotāju veidņu piemēri ietver stundu plānu veidnes, atzīmju grāmatiņas vai veidnes, klases pārvaldības veidnes un uzvedības diagrammas. Izmantojot skolotāju veidnes, skolotāji var ietaupīt laiku, lai izveidotu augstas kvalitātes mācību materiālus un klases resursus. Izmantojot veidnes, skolotāji var vairāk koncentrēties uz savu stundu saturu un pavadīt mazāk laika formatēšanai un dizainam.

{Microdata type="HowTo" id="496"}



Priecīgu radīšanu!




Izveidojiet Karšu Darba Lapu*