Šī stunda ir paredzēta, lai palīdzētu studentiem izprast un lietot vārdu krājuma vārdus, lai saprastu viņu kontekstu vienībā. Pirms jaunas vienības izveides studentiem jāiegūst vārdu krājuma vārdu saraksts un jāspēj parādīt savu izpratni par katru nozīmi. Šīs vārdu krājuma stratēģijas ļauj studentam lasīt tekošāk, izprast autora izvēlēto vārdu un gūt dziļāku ieskatu teksta nozīmē.
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Jebkurā klasē leksikas mācīšana ir galvenā sastāvdaļa skolēnu zināšanu paplašināšanai. Lielisks veids, kā studenti var praktiski izmantot savas vārdu krāšanas prasmes, ir izveidot scenogrāfijas, kurās vārdu lietošana tiek izmantota reālās dzīves kontekstā. Kad studenti definē, pēc tam lieto vārdu, viņi apgūst tā lietojumu un patur to leksikā.
Skolotāja piezīme: Studenti visvairāk informācijas saglabā, kad viņi apgūst apguves posmus. Tikai tad, kad viņi var pielietot savas zināšanas, viņi izrāda meistarību. Tāpēc ir svarīgi panākt, lai studenti kontekstā lietotu vārdus.
Nodarbības laiks var atšķirties atkarībā no vārdu skaita vienībā. Pētījumi liecina, ka ilgtermiņā skolotājiem var būt lielāka ietekme uz vārdu krājumu, katru nedēļu dodot studentiem atkārtotu 5-10 noderīgu vārdu ekspozīciju, nevis iedziļinot tos 20 vai vairāk vārdos vienlaikus (no kuriem lielākā daļa būs aizmirsts pāris mēnešu laikā).
Lai arī šo nodarbību var izmantot vairāku līmeņu līmeņiem, zemāk ir sniegti Kopīgo pamatstandartu piemēri 9.-10.klasei. Lūdzu, skatiet kopējos pamatstandartus, lai uzzinātu pareizās pakāpei atbilstošās šķipsnas.
Studenti apgūs jaunus vārdu krājuma vārdus, pareizi tos lietos teikumā un sapratīs to nozīmi tekstā.
Pirms šīs nodarbības studentiem jāspēj atrast definīcijas, izmantojot vārdnīcu vai datoru.
Lielākā daļa studentu cīnās par vārdu izmantošanu teikumā tāpēc, ka viņiem trūkst spēju izplatīt vārda runas daļu vai tāpēc, ka vārdam ir vairākas definīcijas. Pārliecinieties, ka esat pārņēmis paredzamo vārda nozīmi, pirms studenti lieto šos vārdnīcas vārdus teikumos.
Sniedziet studentiem vārdu sarakstu, ar kuriem viņi sastapsies lasīšanas laikā. Skolotājs var izvēlēties, vai šajā sarakstā jāiekļauj definīcijas vai arī studentiem jāizmanto vārdnīca (fiziskā vai elektroniskā), lai atrastu to nozīmi. Kad studenti to ir pabeiguši, viņiem regulāri jālieto šie vārdi, lai iegūtu meistarību. Pirms lasīšanas lūdziet studentus izveidot scenogrāfijas, kurās pareizi teikumā izmantots vārds teikumā. Tas ir noderīgi, ja lūdzat viņiem katram vārdam iekļaut runas daļu.
Lasīšanas laikā jūs varat likt studentiem izsekot vārdiem, atrast lapas numuru, rindiņu un citātu, kur katrs vārds tiek izmantots. Pēc tam viņi var izmantot šos priekšmetus, lai izveidotu storyboard, kurā parādīta romāna vārda faktiskā izteiksme.
Plānojot vārdu krājuma darbību, apsveriet vēlamos izpildes objektus un nepieciešamās modifikācijas gan studenta spējām, gan priekšmetam.
Citās mācību priekšmetu jomās, kurās studentiem ir jāapgūst specifisks priekšmetu leksika, studenti var izveidot scenogrāfijas, kas nosaka procesu vai vizuāli attēlo laika periodu, notikumu vai teoriju!
Vēl aizraujošāka ir studentu spēja praktizēt svešvalodu vārdus kontekstā. Kad studenti apgūst jaunus vārdus, frāzes un izteicienus, viņi var izveidot scenārijus, kas praktizē viņu jauno valodu.
Ja meklējat citu soli vai alternatīvu uzdevumu, varat izveidot vārdu krājuma darblapas izmantošanai savā klasē! Varat arī izveidot darblapas, lai palīdzētu skolēniem sekot līdzi un praktizēt savu vārdu krājuma vārdu definīcijas. Šīs darblapas var pielāgot un izdrukāt studentiem, lai tās aizpildītu ar zīmuli, vai arī tās var aizpildīt Storyboard Creator kā digitālu darblapu. Jūs pat varat izveidot vairākas versijas tiem studentiem, kuriem varētu būt nepieciešama neliela papildu palīdzība, un paturiet tos uz rokas turpmākai lietošanai! Atrodiet daudz veidņu, no kurām strādāt, vai vienkārši sākt ar tukšu audeklu.
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Frayer modelis ir īpaši noderīgs arī vārdnīcai. Papildus definīcijas apguvei studenti sapratīs vārda vai jēdziena īpašības.
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
Vārdnīcas stundu plāna mērķis ir palīdzēt skolēniem saprast un lietot vārdu krājuma vārdus vienības kontekstā, ļaujot viņiem raitāk lasīt, saprast autora vārdu izvēli un gūt dziļāku ieskatu teksta nozīmē.
Studenti var praktizēt savas vārdu krājuma prasmes, veidojot stāstu plānus, kuros ir iekļauts vārdu lietojums reālās dzīves kontekstā. Tas palīdz viņiem definēt un lietot vārdu, apgūt tā lietojumu un saglabāt to savā vārdu krājumā.
Nodarbības laiks var atšķirties atkarībā no vārdu skaita vienībā. Tomēr pētījumi liecina, ka skolotāji var vairāk ietekmēt vārdu krājumu, sniedzot skolēniem katru nedēļu atkārtoti 5–10 noderīgus jaunus vārdus, nevis vienlaikus apgūstot 20 vai vairāk vārdus.