Zásada 1
Siužetinės Linijos Aprašymas
UDL Princíp 1 - Viaceré Spôsoby Reprezentácie
Siužetinės Linijos Tekstas
- Skaidrė: 1
- Použite Fyzický Model
- Cieľ
- _____________
- Identifikujte laloky mozgu a ich funkciu.
- Študenti s poruchami učenia, ako je dyslexia, sa môžu naučiť najlepšie prostredníctvom sluchovej a vizuálnej výučby. Pani Darcy využíva trojrozmerné modely vždy, keď je to možné, na riešenie potrieb hmatových študentov.
- Skaidrė: 2
- Použite Diagram
- Parietálny Lalok
- Frontal Lobe
- ________
- ________
- Occipitálna Lalok
- ________
- ________
- Frontal Lobe
- ________
- Mozoček
- Pani Darcy dopĺňa text s obrázkami a diagrammi na výučbu slovnej zásoby. Diagram podporuje vizuálnych študentov v triede. Používa tučné písmo a vysoký farebný kontrast na podporu učenia sa študentov so zrakovým postihnutím.
- Skaidrė: 3
- Použite Film
- Cieľ
- _____________
- Identifikujte laloky mozgu a ich funkciu.
- Ľudský Mozog
- Filmy sú skvelým nástrojom pre triedu, ktoré sa zaoberajú rôznymi spôsobmi učenia. Pani Darcyová zistila, že niektoré z jej študentov s ťažkosťami s pozornosťou odpovedajú videozáznamom dobre, rovnako ako aj jej študenti z oblasti sluchu.
- Skaidrė: 4
- Používajte Technológiu
- Cieľ
- _____________
- Identifikujte laloky mozgu a ich funkciu.
- Niektorí študenti sa najlepšie učia tým, že skúmajú, čítajú a spájajú sa nezávisle na materiáli. Pani Darcy rád, že počítače môžu byť ľahko prispôsobené potrebám študentov so zmyslovým postihnutím.
- Skaidrė: 0
- Zásada 1
- Viac Režimov Zastúpenia
Vaizdo Rekvizitais
- Beta lobe neurons - NICHD NIH - (Licencija Attribution )
Sukurta daugiau nei 30 milijonų siužetinių lentelių
Nereikia Atsisiuntimų, Nereikia Kredito Kortelės ir Nereikia Prisijungti!
