Paieška
  • Paieška
  • Mano Siužetinės Lentos

Princip 1

Nukopijuokite šią siužetinę lentą SUSIKURK SAVO
Skab din egen på Storyboard That BILLEDE Tilskrivelser: Beta lap neuroner (https://www.flickr.com/photos/nichd/16701522743/) - NICHD NIH - Licens: Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/) Brug en Fysisk Model Brug en Diagram Brug en Film Brug Teknologi Elever med indlæringsvanskeligheder såsom ordblindhed kan lærer bedst gennem auditiv og visuel instruktion. Ms Darcy bruger tre dimensionelle modeller når det er muligt at imødekomme behovene hos taktile elever. Ms Darcy supplerer teksten med billeder og diagrammer til at undervise ordforråd. Diagrammet støtte de visuelle elever i hendes klasseværelse. Hun bruger fed skrift og høj farve kontrast til støtte indlæringen af ​​studerende med synshandicap. Film er et fantastisk værktøj til klasseværelset som løse forskellige former for læring. Ms Darcy har konstateret, at nogle af hendes elever med koncentrationsproblemer vanskeligheder reagerer godt på videoer, som gør hendes auditive elever. Nogle elever lærer bedst ved at udforske, læse og tilslutning uafhængigt til materialet. Ms Darcy kan lide, at computerne kan let tilpasses til at imødekomme behovene hos elever med sensoriske handicap. Identificere kamre af hjernen og deres funktion. Princip 1 Flere Former for Repræsentation Identificere kamre af hjernen og deres funktion. Mål _____________ Den Menneskelige Hjerne Frontallappen Frontallappen Cerebellum Isselappen Occipital Lobe ________ ________ ________ ________ ________ Identificere de kamre af hjernen og deres funktion. Mål _____________ Mål _____________
Princip 1
Storyboard That

Sukurkite savo siužetinę lentą

Išbandykite nemokamai!

Sukurkite savo siužetinę lentą

Išbandykite nemokamai!

Siužetinės Linijos Aprašymas

UDL Princip 1 - Flere Former for Repræsentation

Siužetinės Linijos Tekstas

  • Brug en Fysisk Model
  • _____________
  • Identificere kamre af hjernen og deres funktion.
  • Mål
  • Brug en Diagram
  • Frontallappen
  • Frontallappen
  • ________
  • ________
  • ________
  • ________
  • Cerebellum
  • Isselappen
  • ________
  • Occipital Lobe
  • Elever med indlæringsvanskeligheder såsom ordblindhed kan lærer bedst gennem auditiv og visuel instruktion. Ms Darcy bruger tre dimensionelle modeller når det er muligt at imødekomme behovene hos taktile elever.
  • Brug en Film
  • Flere Former for Repræsentation
  • Princip 1
  • Ms Darcy supplerer teksten med billeder og diagrammer til at undervise ordforråd. Diagrammet støtte de visuelle elever i hendes klasseværelse. Hun bruger fed skrift og høj farve kontrast til støtte indlæringen af ​​studerende med synshandicap.
  • Brug Teknologi
  • _____________
  • Identificere kamre af hjernen og deres funktion.
  • Mål
  • Den Menneskelige Hjerne
  • _____________
  • Identificere de kamre af hjernen og deres funktion.
  • Mål
  • Film er et fantastisk værktøj til klasseværelset som løse forskellige former for læring. Ms Darcy har konstateret, at nogle af hendes elever med koncentrationsproblemer vanskeligheder reagerer godt på videoer, som gør hendes auditive elever.
  • Nogle elever lærer bedst ved at udforske, læse og tilslutning uafhængigt til materialet. Ms Darcy kan lide, at computerne kan let tilpasses til at imødekomme behovene hos elever med sensoriske handicap.

Vaizdo Rekvizitais

Sukurta daugiau nei 30 milijonų siužetinių lentelių
Nereikia Atsisiuntimų, Nereikia Kredito Kortelės ir Nereikia Prisijungti!
Storyboard That Šeima

Mes naudojame slapukus, kad gautumėte geriausią patirtį, Privatumo politika