إن جعل الطلاب يختارون اقتباسًا أو مشهدًا مفضلًا من الكتاب يسمح لهم بالتعبير عن أجزاء القصة التي يتردد صداها معهم على المستوى الشخصي. وبهذه الطريقة ، يقوم الطلاب بعمل اتصال بين النص والذات يوضح فهمهم للشخصيات وتطورهم أو موضوعات الرواية. يمكن للطلاب مشاركة القصص المصورة الخاصة بهم بعد ذلك وإجراء مناقشة قصيرة حول ما تعنيه الاقتباسات بالنسبة لهم.
Siužetinės Linijos Tekstas
QUOTE المفضلة لديك من الكلمات الأخرى للمنزل
جودي يبدأ ارتداء حجابها بعد فترتها الأولى. لقد حان الوقت الذي كانت تنتظره بفارغ الصبر وهي متحمسة جدًا لهذه الطقوس الخاصة للمرور. يتعامل والداها ووالدا ليلى معها على أنها مناسبة بالغة الأهمية. كما تجعلها معلمتها السيدة رافنسوود تشعر بالترحيب والقبول. ومع ذلك ، تشعر جود أنه بغض النظر عن مقدار شرحها للعمة ميشيل أن هذا هو اختيارها وأنها سعيدة بذلك ، فإن العمة ميشيل لا تزال متشككة. في لحظة مؤثرة في القصة ، تنقل الكاتبة ياسمين وارجا مشاعر فخر جود بارتدائها الحجاب ورغبتها في تبديد سوء التفاهم الذي يحيط بالعادات الإسلامية بطريقة جميلة ومؤثرة.
"I want women like Aunt Michelle to understand That it is not only women who look like them who are free who think and care about other women . . . That I cover my head like other strong respected women have done before me like Malala Yousafzai like Kariman Abuljadayel like my mama. That I cover my head not because I am ashamed forced or hiding. but because I am proud and want to be seen as I am."
"" ينظرون إليك، يهوذا، حبيبتي، حتى كبروا، "تقول بابا" أنا فخور وسوف يكون أخوك جدا. ""