escuelas multigrado
Siužetinės Linijos Tekstas
- ¡nosotros maestra escogemos el indicador de procesos educativos!
- si maestra la anterior clase ustubimos hablando sob re los educadores educativos y su importancia
- ¡nosotras el de procesos y gestion!
- ¡hola! ¿como estan?como ustedes rocordaran la clase anterior hablamos sobre lo que son los indicadores educativos
- muy bien pues como trabajo de practica tendran que hacer un indicador educativo,observar y traer un escrito sobre un indicador educativo de los proximos dias
- ¡nosotros el de acceso y trayectoria!
- muy bien ahora ya sabemos que es
- ¡si nosotras el indicador educativo del contexto social!
- les pares si comenzamos por el indicador educativo
- yo encontre que son agentes y recuersos que describen a los alumnados ,docentes y directores de educacion
- me parece muy bien
- bueno ahi que ponernos deacuerdo para el trabajo
- muy bien avancemos
- me parece mujy bien la informacion
- ¡siiiii!
- no se les olvide obserrvasr la escuela y enfocarse en el indicador que les toco
- ¡siiiiiii!
- ¡siiiii!
- bueno hablemos de como esta formada la ewscuela
- la escuele cuenta con una docente que atiende los grupos uno y dos y la directora que atiebnde el tercer grado
- Si la escuela no cuente con secretaria, niñera,ayudante de limpieza ni promotores lo cual se observa la gran diferencia a las esuelas urbanas.
- bien maestra pudimos observar varios aspectos de indicador educativo que nos toco
- y bien¿ como les fue en su practica?
- ¿que indicador educativo observaron en cuanto a recursos?
- existen escuelas multigrado que no cuentan con servicios necesarios como el agua y luz y asi como tecnologias,como internet.
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