Siužetinės Linijos Aprašymas
doctorado
Siužetinės Linijos Tekstas
- El bullying: "problema de niños", solucionarlo entre todos.
- De nuevo al trabajo, dar clase a estos niños es lo mejor que me ha pasado, espero estar siendo un buen profesor con ellos...
- Como siempre la ñoña quiere quedar bien con el profesor, aduladora!!
- Creo ya casi llega el maestro...
- Si, hay que portarnos bien y guardar silencio para poder aprender.
- Carlitos, no tienes por que decirle así a Martita, ella solo quiere aprender.
- Pues para mi eres una ñoña, y si le sigues vas a ver a la hora del recreo...
- Si, no lo hago por molestar, al contrario, en el recreo podemos jugar todo lo que queramos.
- Yo no soy amigo de ñoñas como tu!! y ya te ganaste tu castigo, vas a ver...
- No amenaces, siempre andas molestando a las niñas y en especial a Martita.
- Yo no te he hecho nada, mejor seamos amigos.
- Esta ñoña no entiende, pero no se la acabará en el recreo... jejejeje...
- Buenos días niños, hoy ya es viernes y ya descansaremos dos días de la escuela.
- Extrañaremos la escuela y a usted maestro.
- Si maestro, no sea malito jeje para que juguemos el fin de semana sin tarea...
- Bueno saquen su libro de matemáticas, prometo no dejar tarea para la casa.
- Odio las matemáticas, odio la escuela...
- En el recreo...
- Déjame Carlitos, yo no me meto contigo, sino te gusta la escuela como a mi, no es mi culpa.
- Te dije que me las ibas a pagar, sabes que no tolero a las niñas como tú, así que ahora verás...
- Si le sigues te voy a acusar por que yo no te hecho nada, déjame tranquila.
- Ya deja a Martita o voy por el profe, no se por qué eres tan molestoso.
- Te voy a enseñar que conmigo nadie se mete, niña ñoña, ahora vas a ver!!...
- ¿Por que me pegaste?Déjame tranquila por favor.
- Ahora si Carlitos, te acusaré con el profesor!!!
- Odio a las niñas como tú y odio también a esta escuela.
- Déjame en paz por favor, yo solo quiero jugar en el recreo.
- Maestro!! Maestro!! Carlitos le pegó a Martita!!
- Además eres una llorona, si solo te estaba educando jejeje
- ¿Qué pasa por que lloras Martita?
- Yo no jugaba contigo, me pegaste por que dices que me odias por que no te gusta la escuela y a mi sí.
- Si maestro, Carlitos le pegó sin razón, solo por que no le cae bien Martita.
- Estamos jugando profe, no se preocupe.
- ¿Es verdad todo eso Carlitos?
- No tengo por que mentir, mis papás me han enseñado a decir siempre la verdad. Hace tiempo que me molestas por que me gusta aprender.
- Yo lo he visto maestro, solo se la pasa fastidiando y en especial a Martita.
- Hay profe, se lastimó mientras jugábamos y ahora inventa cosas.
- Carlitos, me gustaría que habláramos de esto en compañia de tus papás.
- No me caí me lastimaste. Pero tampoco quiero que sus papás se enojen con él profe, podría disculparlo.
- No Martita, algo hay que hacer para que te deje en paz.
- Solo por que la niña esta se cae ya hasta me va acusar a mis papás.
- No se preocupen niños, no pasará nada malo, solo quiero platicar con los papás de Carlitos. Por lo pronto ya vamos al salón y espero no se repita esta situación.
- Está bien profe, confiamos en usted.
- Si profe, solo queremos aprender y jugar como todos.
- Pues ya que, mejor me alejo de estas niñas que solo quieren que me castiguen.
- Está bien maestro, les diré que vengan para hablar con usted.
- Carlitos diles por favor a tus papás que mañana los espero a las 11am terminando clase. No te preocupes, como te dije solo deseo hablar con ellos y que no se repita lo ocurrido.
- Al otro día cuando los papás de Carlitos asistieron...
- Ahora que hizo ese niño, es un dolor de cabeza constante. No me diga que lo van a expulsar.
- Buenos días, les agradezco haber venido. Es importante para todos y en especial para Carlitos esta plática.
- Yo ni quería venir, solo vergüenzas nos hace pasar.
- Por eso, díganos que hizo para castigarlo o darle sus correctivos, así hay que educarlo.
- Para nada, nadie va a expulsar a Carlitos, lo que queremos es resolver la situación que acontece.
- Si maestro así nada más entiende el chamaco
- Ese chamaco!! Pero ahora llegando a casa va a ver, le voy a dar una...
- Creo ahora comprendo un poco más. Sucede que al parecer maltrató a una compañerita durante el recreo, la empujó sin razón alguna.
- Déjame eso a mí, creo ya le toca una buena.
- Sinceramente no creo haya otra forma, el es muy rebelde y agresivo.
- ¿En verdad creen que con castigos y golpes se va a resolver lo que pasa? Creo que pueden haber otras formas de manejar la situación.
- Solo a trancazos comprende.
- Ahora va a resultar que nosotros somos los culpables. Nomas eso faltaba profesor!!
- ¿Alguna vez se han sentado a platicar con el? ¿Saber que piensa, que hace o por qué actúa así?. ¿Se preocupan por sus tareas?
- Él es un caso perdido, ya no tiene remedio.
- Hay maestro, nosotros no estamos locos, si acaso que pase el por ser tan agresivo!!
- Si ustedes gustan podemos resolverlo juntos. Yo desde el salón y ustedes desde casa. Inclusive existe el servicio de psicología escolar que nos puede apoyar.
- Yo no voy a pasar al loquero, solo eso faltaba.
- Nadie dice que estén locos. El psicólogo puede orientarnos para que todo salga bien, Carlitos necesita ayuda para comprender que ser agresivo no es adecuado pero creo todos podemos apoyarle.
- Yo espero que luego no vaya a ser más problema para nosotros por no corregirlo como se debe, con sus trancazos.
- ¿De verdad cree que pueda funcionar? Tal vez no he sido la mejor mamá, pero me he esforzado por darle de comer y atenderlo,
- No lo sé, realmente dudo que funcione, ese chamaco no entiende.
- Intentemos hacer un trato: no castigos, ni golpes. Si no ha funcionado no creo que ahora funcione tampoco. Ayudemos a Carlitos de otra forma: tengamos citas con la psicóloga tanto ustedes, el mismo Carlitos y yo también para saber manejar la situación. ¿Les parece?
- ¿Y si empeora y se pone más agresivo?
- Creo podemos intentarlo, como usted dice por el bienestar del niño vale la pena.
- Démosle tiempo también, definitivamente no dejaremos que sea agresivo con sus compañeros ni con nadie, pero también demostremos más interés en él y que además de disciplina perciba el afecto. Como les dije ustedes desde casa y yo desde aquí, juntos podemos conseguir más.
- Pues aunque tenga mis dudas, debo darle esa oportunidad, o más bien dárnosla a todos.
- Días después, durante las clases...
- ¿Qué será eso que están diciendo? Creo sería bueno que alguien supiera lo que siento.
- Mmmm es algo así como sentir que siente el otro.
- Niños el día de hoy hablaremos del tema de la empatía. ¿Alguno sabe que es eso?
- Creo también tiene que ver con ponerte en "sus zapatos"
- Tienen la idea, ahora quiero que todos pongan en una hoja cómo les gustaría que los traten y cómo tratan ustedes a las personas. Después lo comentaremos.
- Mmm pues yo las trato como puedo, pero no dejo que me traten mal, no me gusta eso.
- Para darles mas pistas, generalmente debemos tratar a las personas como esperamos que nos traten. Si nos gusta que sean amables, pues debemos empezar por serlo nosotros. ¿No creen?
- Eso puede ser cierto. Últimamente mis papás no me castigan ni me pegan como antes, al contrario parece que se preocupan más por mi.
- Carlitos estás muy pensativo, ¿que opinas de todo esto que hemos dicho?
- Creo tiene usted razón profesor. Y creo que yo no estaba haciendo eso. Pero suena bien que trates bien a a los demás y te traten igual.
- Exacto! Pero no te preocupes por que creo todos hemos visto un cambio muy positivo en ti en estos días y estamos muy contentos por ello.
- ¿De verdad lo notaron profe?Pues no sé, pero creo me está gustando eso de tratar bien a las personas y a lo mejor hasta la escuela ya me gusta jeje.
- Ese día durante el recreo
- Oigan Martita y Pati, ¿Creen poder disculparme por lo de aquella vez? Me gustaría ser su amigo, ¿Qué dicen?
- Es cierto jeje como dijiste, hasta parece que ya te gusta la escuela.
- Ya hasta se me había olvidado, sobre todo por que en estos días has sido muy amable Carlitos.
- Finalmente a la hora de recoger a Carlitos.
- Siiii profesor, tenía usted razón... Estamos más cerca de nuestro hijo y tanto su comportamiento como desempeño escolar es otro.
- En verdad les agradezco el haber asistido a las sesiones de psicología y las reuniones conmigo. El cambio de Carlitos ha sido muy notorio y positivo. El trabajo en casa y en el aula ha dado resultados.
- Debo reconocer que me equivoqué y que tanto mi hijo como nosotros podemos mejorar. Es cuestión de echarle ganas.
- Pues bueno ya solo queda esperar las prontas vacaciones!!
- ¡¡¡ SIIIIIIII !!!
- FIN
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