Šioje veikloje mokiniai turės nustatyti, kaip papildomo vaizdinio ir grafinę informaciją tekste yra naudinga suprasti turinį.
Kyla klausimas: "Kaip yra grafikos išteklių naudinga suprasti įvykius?"
Numatytos atsakymai:
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti vorų žemėlapį, kuriame būtų nurodyta, kaip papildoma vaizdinė ir grafinė informacija tekste padeda suprasti.
Mokinio instrukcijos: