Paprastai studentai negauna teigiamų pagyrų už kiekvieną gerą sprendimą. Kai jie žengs žingsnį atgal ir apmąstys gerus sprendimus, tai sustiprins juos toliau elgtis. Be to, mokinių bendravimas su klase leis kitiems pažvelgti, ką jų bendraamžiai veikia kiekvieną dieną. Tikslas - palaikyti teigiamų sprendimų priėmimo aplinką.
Vykdydami šią veiklą, studentai padarys penkių elementų siužetinę liniją , kurioje bus išdėstyti visi teigiami sprendimai . Pirmosios dvi ląstelės turėtų vaizduoti dalykus, kuriuos jie padarė dieną prieš. Vidurinė ląstelė turėtų parodyti, ką jie veiks ar jau padarys šiandien. Galiausiai dvi paskutinės ląstelės turėtų parodyti, ką rytoj turėtų nuspręsti. Tai padės jiems susidaryti teigiamą savęs vaizdą ir imituoti tikslo nustatymą ateičiai.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite siužetinę liniją, kurioje pateikiami kai kurie teigiami sprendimai, kuriuos priėmėte vakar, kurie buvo priimti jau šiandien, ir tai, ką nuspręsite padaryti rytoj!