Veiklos Apžvalga
Paprastai studentai negauna teigiamų pagyrų už kiekvieną gerą sprendimą. Kai jie žengs žingsnį atgal ir apmąstys gerus sprendimus, tai sustiprins juos toliau elgtis. Be to, mokinių bendravimas su klase leis kitiems pažvelgti, ką jų bendraamžiai veikia kiekvieną dieną. Tikslas - palaikyti teigiamų sprendimų priėmimo aplinką.
Vykdydami šią veiklą, studentai padarys penkių elementų siužetinę liniją , kurioje bus išdėstyti visi teigiami sprendimai . Pirmosios dvi ląstelės turėtų vaizduoti dalykus, kuriuos jie padarė dieną prieš. Vidurinė ląstelė turėtų parodyti, ką jie veiks ar jau padarys šiandien. Galiausiai dvi paskutinės ląstelės turėtų parodyti, ką rytoj turėtų nuspręsti. Tai padės jiems susidaryti teigiamą savęs vaizdą ir imituoti tikslo nustatymą ateičiai.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite siužetinę liniją, kurioje pateikiami kai kurie teigiami sprendimai, kuriuos priėmėte vakar, kurie buvo priimti jau šiandien, ir tai, ką nuspręsite padaryti rytoj!
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pirmuose dviejuose pavadinimų laukeliuose išvardykite, ką vakar nusprendėte padaryti teigiamai, pradedant nuo „Vakar aš ...“.
- Trečiame pavadinimo langelyje išvardykite, ką nuspręsite ar nusprendėte padaryti teigiamai šiandien, pradedant nuo „Šiandien aš…“.
- Paskutiniuose dviejuose pavadinimų laukeliuose išvardykite, ką rytoj nuspręsite daryti teigiamai, pradedant nuo „Tomorrow I…“.
- Sukurkite vaizdinį kiekvieno teigiamo sprendimo pavyzdį naudodami atitinkamų scenų, simbolių ir elementų derinį.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Veiklos Apžvalga
Paprastai studentai negauna teigiamų pagyrų už kiekvieną gerą sprendimą. Kai jie žengs žingsnį atgal ir apmąstys gerus sprendimus, tai sustiprins juos toliau elgtis. Be to, mokinių bendravimas su klase leis kitiems pažvelgti, ką jų bendraamžiai veikia kiekvieną dieną. Tikslas - palaikyti teigiamų sprendimų priėmimo aplinką.
Vykdydami šią veiklą, studentai padarys penkių elementų siužetinę liniją , kurioje bus išdėstyti visi teigiami sprendimai . Pirmosios dvi ląstelės turėtų vaizduoti dalykus, kuriuos jie padarė dieną prieš. Vidurinė ląstelė turėtų parodyti, ką jie veiks ar jau padarys šiandien. Galiausiai dvi paskutinės ląstelės turėtų parodyti, ką rytoj turėtų nuspręsti. Tai padės jiems susidaryti teigiamą savęs vaizdą ir imituoti tikslo nustatymą ateičiai.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite siužetinę liniją, kurioje pateikiami kai kurie teigiami sprendimai, kuriuos priėmėte vakar, kurie buvo priimti jau šiandien, ir tai, ką nuspręsite padaryti rytoj!
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pirmuose dviejuose pavadinimų laukeliuose išvardykite, ką vakar nusprendėte padaryti teigiamai, pradedant nuo „Vakar aš ...“.
- Trečiame pavadinimo langelyje išvardykite, ką nuspręsite ar nusprendėte padaryti teigiamai šiandien, pradedant nuo „Šiandien aš…“.
- Paskutiniuose dviejuose pavadinimų laukeliuose išvardykite, ką rytoj nuspręsite daryti teigiamai, pradedant nuo „Tomorrow I…“.
- Sukurkite vaizdinį kiekvieno teigiamo sprendimo pavyzdį naudodami atitinkamų scenų, simbolių ir elementų derinį.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Sprendimų Priėmimo Įgūdžiai
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
