Veiklos Apžvalga
Kartais galime per daug kritikuoti save. Mes galime pakenkti savo trūkumams, pamiršdami apie jau egzistuojančias gerąsias savybes. Ši veikla paskatins studentus teigti apie save . Sukūrę penkis ar daugiau teiginių, studentai turės galvoti ne tik apie paviršiaus ypatybes.
Galite pastebėti, kad studentams sunku išvardyti penkis gerus dalykus apie save. Tai yra nerimą kelianti realybė, tačiau būtent dėl šios priežasties šią temą svarbu aprėpti. Neturėtų būti sunku pozityviai kalbėti apie save. Jei mokinys stengiasi, gera mintis yra pasakyti jiems, kas jums, kaip studentui, patinka (dalyvavimas klasėje, geras klausytojas, darbštus darbuotojas ir pan.). Studentai taip pat turėtų būti skatinami galvoti apie savo pomėgius ir tai, kodėl jie jų laikosi!
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Pademonstruokite savo supratimą apie teigiamą savęs sampratą siužetinėje linijoje sukurdami penkis ar daugiau teigiamų teiginių apie save.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Norėdami sukurti penkis ar daugiau langelių, naudokite mygtuką „Pridėti langelių“.
- Kiekvienoje ląstelėje sukurkite vaizdą, kas jums pačiam patinka.
- Kiekviena ląstelė turėtų būti skirtinga ir joje turėtų būti trumpas brūkšnys, apibūdinantis, kas jums gera.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Content | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used exemplary text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Fewer than five cells were used or the storyboard is unfinished. The student did not use adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. |
| Diversity | The storyboard cell themes are different than one another. No setting or scenes are repeated, creating a dynamic picture of an individual for the reader. | There were two cells that had similar themes. Minimal settings or scenes are repeated. | There were more than two cells that had similar themes. Too many settings or scenes are repeated. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Veiklos Apžvalga
Kartais galime per daug kritikuoti save. Mes galime pakenkti savo trūkumams, pamiršdami apie jau egzistuojančias gerąsias savybes. Ši veikla paskatins studentus teigti apie save . Sukūrę penkis ar daugiau teiginių, studentai turės galvoti ne tik apie paviršiaus ypatybes.
Galite pastebėti, kad studentams sunku išvardyti penkis gerus dalykus apie save. Tai yra nerimą kelianti realybė, tačiau būtent dėl šios priežasties šią temą svarbu aprėpti. Neturėtų būti sunku pozityviai kalbėti apie save. Jei mokinys stengiasi, gera mintis yra pasakyti jiems, kas jums, kaip studentui, patinka (dalyvavimas klasėje, geras klausytojas, darbštus darbuotojas ir pan.). Studentai taip pat turėtų būti skatinami galvoti apie savo pomėgius ir tai, kodėl jie jų laikosi!
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Pademonstruokite savo supratimą apie teigiamą savęs sampratą siužetinėje linijoje sukurdami penkis ar daugiau teigiamų teiginių apie save.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Norėdami sukurti penkis ar daugiau langelių, naudokite mygtuką „Pridėti langelių“.
- Kiekvienoje ląstelėje sukurkite vaizdą, kas jums pačiam patinka.
- Kiekviena ląstelė turėtų būti skirtinga ir joje turėtų būti trumpas brūkšnys, apibūdinantis, kas jums gera.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Content | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used exemplary text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Five or more cells were used to make positive affirmations. In each cell, the student used adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. | Fewer than five cells were used or the storyboard is unfinished. The student did not use adequate text, scenes, and characters to depict a positive affirmation to the reader. |
| Diversity | The storyboard cell themes are different than one another. No setting or scenes are repeated, creating a dynamic picture of an individual for the reader. | There were two cells that had similar themes. Minimal settings or scenes are repeated. | There were more than two cells that had similar themes. Too many settings or scenes are repeated. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Savigarba
![„Aš esu ...“ Savivertės Plakato Veikla](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/10803320/cell-row-0-col-0-w400.png ""Aš esu ..." Savigarbos Plakatas")
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
