Įdomus būdas modernizuoti Šekspyro spektaklius yra juos įsivaizduoti, kaip jie gali atsiskleisti socialinėje žiniasklaidoje. Tai taip pat puikus būdas įvertinti, kaip studentai suprato istoriją, temas ir simbolius. Šioje veikloje studentai naudos socialinės žiniasklaidos plakatų šablonus, kad sukurtų svarbiausių simbolių profilius. Studentai gali pasirinkti vieną simbolį, kad galėtų sutelkti dėmesį, arba, jei norite toliau vykdyti šią veiklą, studentai gali sukurti visų pagrindinių simbolių profilius.
Profiliai ir tai, kas į juos įtraukta, turėtų būti paimti iš paties teksto arba iš išvadų, kuriuos studentai gali padaryti. Jie turėtų apimti pokalbius ir sąveiką privačių pranešimų, laiko linijų pranešimų ir kt. Forma. Norėdami išplėsti šią veiklą į grupės projektą, priskirkite kiekvienam mokiniui charakterį ir paprašykite jų dirbti su maža grupe, kad atkurtumėte istoriją.
Alternatyva šiai užduočiai yra sukurti ir spausdinti socialinės žiniasklaidos puslapius, skirtus studentams užbaigti neprisijungus, arba suteikti jiems pasirinkimą, jei jie norėtų sukurti skaitmeninį ar rašiklį ir popierių.
Jei norite rasti papildomų šiai veiklai skirtų šablonų, peržiūrėkite mūsų socialinės žiniasklaidos puslapio šablonus .
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Naudodami plakato dydžio siužetinę liniją, sukurkite savo pasirinkto spektaklio veikėjo ar veikėjų socialinių tinklų profilį!
Pradėkite nuo projekto pristatymo mokiniams ir su tikslais, kurių turėtų būti siekiama įgyvendinant šį projektą. Mokytojai gali duoti jiems laisvas rankas priimti tam tikrus sprendimus ir nuspręsti, kaip tęsti veiklą.
Mokytojai gali paklausti mokinių apie personažą, kurį jie nori dirbti. Studentai, turintys panašius charakterio pasirinkimus, gali būti suskirstyti į vieną grupę. Mokytojai gali skatinti mokinius dirbti grupėse, bet jei kuris nors mokinys nori dirbti individualiai, mokytojas gali jiems padėti.
Mokiniai gali aptarti savo mėgstamą socialinių tinklų platformą ir tą, kuri, jų nuomone, bus tinkamiausia jų pasirinktam personažui pagal asmenybę. Priėmę galutinį sprendimą dėl socialinės žiniasklaidos platformos, studentai gali atsisiųsti tos konkrečios platformos šabloną iš Storyboard That.
Atsisiuntę šablonus mokiniai gali matyti reikiamą informaciją, kurią turėtų įdėti į šabloną. Jei jie nori atlikti kokių nors pakeitimų ar papildymų, jie taip pat gali tai padaryti. Kalbant apie tokius dalykus kaip antraštės ir tviterio žinutės, jie gali analizuoti veikėjo asmenybę ir įvertinti, koks jis būtų, jei gimtų šiuo laikotarpiu. Jie taip pat gali pasisemti nuorodų iš pjesės.
Paprašykite grupių pristatyti savo kūrinius visai klasei ir paaiškinti, kodėl jos pasirenka įtraukti arba praleisti tam tikras savybes.
Šio projekto tikslas – paskatinti mokinius kūrybiškai ir kritiškai mąstyti apie Šekspyro temas, kalbą ir personažus. Tai skatina kritinį mąstymą apie tai, kaip jie galėtų naudotis socialine žiniasklaida, ir palengvina vaikų ryšį su personažais asmeniniu lygmeniu.
Jaustukai, filmai ir kitas vaizdinis turinys gali padidinti projekto įtraukimą ir autentiškumą. Skatinkite mokinius pasirinkti paveikslėlius, kurie papildytų veikėjo prigimtį ir aplinką. Studentai taip pat gali įtraukti modernizmo poveikio personažams analizę.
Mokiniai užmezga asmeninį ryšį su literatūra bendraudami su veikėjais šiuolaikinėje aplinkoje. Dėl to galima geriau suprasti nesenstančias Šekspyro idėjas, kalbą ir žmogaus prigimties sudėtingumą.