Veiklos Apžvalga
Daugybė emocijų, kurias gali rodyti „ Storyboard That “ personažai, suteikia studentams įdomų būdą praktikuoti prancūzų kalbos subjunktyvą. Vykdydami šią veiklą mokiniai pasitelks simbolių pozas ir išraiškas, kad sukurtų siužetinę liniją, praktikuojančią naudojant subjunktyvą. Studentai savo siužetinėse lentose gali naudoti įprastus subjektyvius sakinių pradmenis, tokius kaip „je suis content que…“ arba „nous sommes tristes que…“. Norėdami įsitikinti, ar pavardės vartojimas yra akivaizdus visose įvardžių formose, nurodykite, kad mokiniai vartoja tik -ir, -re ir netaisyklingus veiksmažodžius.
| ATLIEKAMOSIOS SĄLYGOS | PAGRINDINIS PUNKTAS |
|---|---|
| Je suis choqué que ... | les licornes ne soient pas réelles. |
| Je suis triste que ... | les gens man neskanu. |
| Je pense que ... | la crème brûlée est superbe! |
| Je ne suis pas sûr que ... | la porte soit fermée à clé. |
| Je suis fâché que ... | le lapin détruise mes fleurs. |
| J'espère eilė ... | je trouverai de l'amour un kelion. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite siužetinę liniją praktikuoti naudodami subjunktyvų / orientacinį, naudodamiesi bendrais priklausomais sakiniais, kurie išreiškia emocijas, galimybę ar tikrumą. Norėdami tai padaryti, sukursite dviejų stulpelių siužetinę liniją pagal toliau pateiktas specifikacijas.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Kairiajame stulpelyje pažymėkite simbolį ir pasirinkite šešias skirtingas veido išraiškas, po vieną kiekvienam kvadratui.
- Po kiekvienu veidu pridėkite atitinkamą priklausomą sakinį, pavyzdžiui, „Paul est triste que…“ arba „Je suis content que…“.
- Dešiniajame stulpelyje užbaikite mintį iš ankstesnio stulpelio, prireikus naudodami subjunktyvą.
- Sukurkite sakinį iliustruojančią iliustraciją, naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikus 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Subjunkcijos Naudojimas | Studentas visiškai teisingai naudojasi priklausomybe, remdamasis pradine išlyga. Bent vienas sakinys reikalingas orientacinis. Visi susietieji ir orientaciniai veiksmažodžiai yra teisingai konjuguoti. | Studentas dažniausiai teisingai naudojasi priklausomybe, remiantis pradine išlyga. Dauguma siejamų ir orientacinių veiksmažodžių yra teisingai konjuguoti. Projekte gali būti trūkstamas sakinys orientaciniame. | Mokinys daro tris ar daugiau klaidų sujungiantį naudojimą ir konjugaciją. Arba studentas negali teisingai padalyti priklausomų ir pagrindinių sąlygų. Studentui gali būti trūkstamas sakinys orientaciniame. |
| Vaizdai | Siužetinių vaizdų parodymai rodo stiprias pastangas ir aiškiai perteikia teksto reikšmę. Veido išraiškos atitinka pasirinktas priklausomas sąlygas. | Siužetinių vaizdų pavyzdžiai rodo tam tikras pastangas ir iš dalies perteikia teksto reikšmę. Dauguma veido išraiškų atitinka pasirinktas priklausomas sąlygas. | Siužetinių vaizdų parodymai rodo, kad trūksta pastangų ir nesugeba perduoti teksto reikšmės. Veido išraiškos neatitinka priklausomų sąlygų. |
| Rašyba / Gramatika | Visi sakiniai turi teisingą gramatiką ir rašybą (įskaitant akcentinius ženklus). | Daugelyje sakinių yra teisingos gramatikos ir rašybos (įskaitant akcentinius ženklus). | Sakymuose yra daug gramatikos ar rašybos klaidų (įskaitant akcentinius ženklus). |
Veiklos Apžvalga
Daugybė emocijų, kurias gali rodyti „ Storyboard That “ personažai, suteikia studentams įdomų būdą praktikuoti prancūzų kalbos subjunktyvą. Vykdydami šią veiklą mokiniai pasitelks simbolių pozas ir išraiškas, kad sukurtų siužetinę liniją, praktikuojančią naudojant subjunktyvą. Studentai savo siužetinėse lentose gali naudoti įprastus subjektyvius sakinių pradmenis, tokius kaip „je suis content que…“ arba „nous sommes tristes que…“. Norėdami įsitikinti, ar pavardės vartojimas yra akivaizdus visose įvardžių formose, nurodykite, kad mokiniai vartoja tik -ir, -re ir netaisyklingus veiksmažodžius.
| ATLIEKAMOSIOS SĄLYGOS | PAGRINDINIS PUNKTAS |
|---|---|
| Je suis choqué que ... | les licornes ne soient pas réelles. |
| Je suis triste que ... | les gens man neskanu. |
| Je pense que ... | la crème brûlée est superbe! |
| Je ne suis pas sûr que ... | la porte soit fermée à clé. |
| Je suis fâché que ... | le lapin détruise mes fleurs. |
| J'espère eilė ... | je trouverai de l'amour un kelion. |
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite siužetinę liniją praktikuoti naudodami subjunktyvų / orientacinį, naudodamiesi bendrais priklausomais sakiniais, kurie išreiškia emocijas, galimybę ar tikrumą. Norėdami tai padaryti, sukursite dviejų stulpelių siužetinę liniją pagal toliau pateiktas specifikacijas.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Kairiajame stulpelyje pažymėkite simbolį ir pasirinkite šešias skirtingas veido išraiškas, po vieną kiekvienam kvadratui.
- Po kiekvienu veidu pridėkite atitinkamą priklausomą sakinį, pavyzdžiui, „Paul est triste que…“ arba „Je suis content que…“.
- Dešiniajame stulpelyje užbaikite mintį iš ankstesnio stulpelio, prireikus naudodami subjunktyvą.
- Sukurkite sakinį iliustruojančią iliustraciją, naudodami tinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Puikus 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Subjunkcijos Naudojimas | Studentas visiškai teisingai naudojasi priklausomybe, remdamasis pradine išlyga. Bent vienas sakinys reikalingas orientacinis. Visi susietieji ir orientaciniai veiksmažodžiai yra teisingai konjuguoti. | Studentas dažniausiai teisingai naudojasi priklausomybe, remiantis pradine išlyga. Dauguma siejamų ir orientacinių veiksmažodžių yra teisingai konjuguoti. Projekte gali būti trūkstamas sakinys orientaciniame. | Mokinys daro tris ar daugiau klaidų sujungiantį naudojimą ir konjugaciją. Arba studentas negali teisingai padalyti priklausomų ir pagrindinių sąlygų. Studentui gali būti trūkstamas sakinys orientaciniame. |
| Vaizdai | Siužetinių vaizdų parodymai rodo stiprias pastangas ir aiškiai perteikia teksto reikšmę. Veido išraiškos atitinka pasirinktas priklausomas sąlygas. | Siužetinių vaizdų pavyzdžiai rodo tam tikras pastangas ir iš dalies perteikia teksto reikšmę. Dauguma veido išraiškų atitinka pasirinktas priklausomas sąlygas. | Siužetinių vaizdų parodymai rodo, kad trūksta pastangų ir nesugeba perduoti teksto reikšmės. Veido išraiškos neatitinka priklausomų sąlygų. |
| Rašyba / Gramatika | Visi sakiniai turi teisingą gramatiką ir rašybą (įskaitant akcentinius ženklus). | Daugelyje sakinių yra teisingos gramatikos ir rašybos (įskaitant akcentinius ženklus). | Sakymuose yra daug gramatikos ar rašybos klaidų (įskaitant akcentinius ženklus). |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Prancūzų Kalbos Veiksmažodžiai Kontekste
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
