Ši veikla gali būti įžanga arba naudingas formuojamasis vertinimas, įvedus pirminius ir antrinius šaltinius. Studentai pasinaudos apgaulės modeliu, kad įvertintų, ar šaltinis yra pirminis ar antrinis šaltinis ir kodėl .
Aukščiau pateiktas pavyzdys nukopijuojamas į sąskaitą, kai spustelite „Naudoti šią užduotį“, ir tai gali būti naudingas vadovas peržiūrint studentų atsakymus. Tačiau tuščias šablonas taip pat pateikiamas studentams ir gali būti pritaikytas atsižvelgiant į tai, kokius dokumentus norėtumėte, kad studentai įvertintų. Galite pasirinkti užpildyti jiems skirtus dokumentų pavadinimus ir (arba) į langelį įtraukti iliustraciją ar nuotrauką.
Keturi dokumentai ir teisingi šios veiklos atsakymai yra šie:
Išplėstinė veikla:
Šiai pratęsimo veiklai studentai turėtų sukurti keturių skydų siužetinę liniją, vaizduojančią objektus, daiktus ar kitus istorinius ar asmeninius dokumentus ir jų informaciją. Panašiai kaip aukščiau pateiktame pavyzdyje, studentai apibrėžs, ar kiekvienas dokumentas yra pirminis ar antrinis šaltinis, kartu pateikdami reikiamą pagrindimą.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite Frayer modelį, kuris įvertintų, ar kiekvienas šaltinis yra pirminis ar antrinis šaltinis, ar ne.