Tegul jūsų studentai sukuria savo periodinę lentelę tyrinėdami pirmuosius 20 elementų ir sudarydami diagramą, kurioje yra pagrindinė informacija, tokia kaip jų simboliai, atominiai skaičiai, atomų diagramos ir masė. Studentai taip pat turėtų įsivaizduoti elemento naudojimą.
Svarbu jiems priminti, kad jei elemento simbolis turi dvi raides, pirmoji raidė bus rašoma didžiosiomis raidėmis, o antroji - mažosiomis raidėmis. Pvz., Helio simbolis yra Jis, o ne jis ar jis. Elementai yra išdėstyti pagal atominį skaičių (tai yra protonų ir elektronų skaičius), o ne pagal atominę masę.
Tai puikus užsiėmimas, siekiant patikrinti sąvokos supratimą mokant elementus ir periodinę lentelę. Arba paprašykite, kad jūsų studentai atliktų šią veiklą temos pradžioje ir naudotų turimus išteklius kaip suasmenintą studijų vadovą. Galite padaryti tai mažiau iššūkį studentams, pradžioje suteikdami jiems daugiau informacijos arba paprašydami įtraukti mažiau informacijos. Pavyzdžiui, studentai gali tiesiog įtraukti simbolį ir atominį numerį. Norėdami išmokti labiau pažengusių studentų, atkreipkite juos į kiekvieno iš pirmųjų 20 elementų savybes ir panaudojimo galimybes. Tada jie galėtų įtraukti šią informaciją į savo siužetines lentas.
Atkreipkite dėmesį, atlikdami šią veiklą, kiekvienam elementui panaudojome gausiausio izotopo atominę masę. Galite pastebėti, kad vidutinė atominė masė yra išvardyta kai kuriose periodinėse lentelėse.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite diagramą, išsamiai apibūdinančią informaciją apie pirmuosius 20 elementų.