Studentai gali sukurti ir parodyti storyboard kad fiksuoja koncepciją penkių arba trijų akto struktūra , sukuriant arba trijų ar šešių ląstelių storyboard kuriame pagrindinius dalys schemoje.
Aristotelis tikėjo, kad kiekvienas poezijos ar dramos kūrinys turi turėti pradžią, vidurį ir pabaigą. Šie padaliniai buvo sukurta Romos, Aelius Donatus, ir paragino Protasis, Epitaza ir katastrofa. Trijų aktas struktūra matė atgimimą pastaraisiais metais, kaip kino kariūnai ir paspauskite TV laidos jį priėmė. Pradžia (Protasis) susideda iš sąrankos, viduryje (Epitaza) yra konfliktai, apribotas veikėjas, ar komplikacijos, ir pabaiga (katastrofos), kai sėkmė yra atstatomas ir veikėjas atitinka savo likimą.
Baisus maras yra ant Tėbų ir Edipas siunčia CREON Oracle Delphi gauti atsakymus. Jis sužino, kad jie tik būdas pakelti prakeikimas yra iki išsiųsti buvusio karaliaus žudikas.
Norintiems išgirsti pranašystę sau Edipas šaukimą aklai pranašą Tiresias, kuris deklaruoja pats Edipas yra žudikas. Netikėjimo, jis eina namo abejoti savo žmoną, pasiuntinį, ir kitiems atskleisti tiesą.
Nevilties Jokastė ir Edipo tiek suprasti, kad pranašystė yra tiesa. Jokastė, iš tiesų, Oidipo motinos, ir jis nužudė savo tėvą, Laius, seniai. Po šio realizavimo, Jokastė kabo save ir Edipas dūrių savo akimis iš. Jis palieka CREON kontroliuoti Tėbai ir tremtinių save.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite storyboard'ą, iliustruojančią tris Oidipus Rex veikimo struktūras.
Pirmiausia pristatykite trijų veiksmų struktūros idėją. Apibūdinkite kiekvieną pjesės veiksmą (Protasis, Epitasis ir Katastrofa) ir numatomą jo rezultatą. Tiesiog pasakykite mokiniams, kad trijų veiksmų struktūra taip pat reiškia pradžią, vidurį ir pabaigą, kur pjesės siužetas yra kruopščiai struktūrizuotas ir gerai susietas su kitais komponentais.
Paprašykite mokinių pateikti savo pjesei temą ar raginimą, kuris būtų jos pagrindas. Tai gali reikšti bendrą idėją, konkrečią situaciją arba veikėjų rinkinį. Prieš atlikdami šį žingsnį, mokytojai gali sudaryti bendrųjų temų, kurioms įtakos turi šiandieninė visuomenė, sąrašą, kad mokiniai turėtų gilesnį ryšį su temomis.
Prieš pradėdami rašyti pjesę, paprašykite jų sudaryti schemą arba modelį, kaip jie sutvarkys istoriją pjesėje. Mokiniai gali paimti referatą ir padalyti jį į tris dalis trijų struktūrų veiksmui. Kiekviename skyriuje jie gali sudaryti paprastą struktūrą arba suskirstyti į tolesnius etapus, kad istorija būtų įdomesnė ir išsamesnė.
Skatinkite mokinius analizuoti kitų autorių darbus. Mokiniai gali paimti informaciją iš savo pjesių ir naudoti panašias struktūras savo pjesėse. Tai taip pat gali padėti jiems suprasti ryšį tarp istorinio ir kultūrinio konteksto bei kitų rašytojų naudojamų temų.
Klasėje aptarkite mokinių patirtį rašant pjeses naudojant trijų veiksmų struktūrą. Skatinkite savo mokinius apsvarstyti, ką jie atrado apie siužetą ir pasakojimą, ir panaudoti tai kitą kartą, kur įmanoma.
Liūdna pjesės išvada atsiranda dėl pjesės kulminacijos – Edipo tiesos suvokimo. Jokasta dėl to miršta, o Edipas, prieš ištremtas iš Tėbų, patiria aklumą. Kulminacija yra pati įtempčiausia dalis, kai tiesa pradeda ryškėti žiūrovams ir veikėjams.
Trijų veiksmų struktūra suteikia pagrindą, leidžiantį suprasti „Oidipo Rekso“ istorijos ir veikėjų raidą. Pravartu pamąstyti, kaip tragišką istoriją paskatino tikrosios Edipo tapatybės atradimas ir pranašystės išsipildymas. Studentai taip pat gali pritaikyti šią paprastą struktūrą kitiems literatūros kūriniams ir tobulinti savo analizės įgūdžius.