Šiaurės rytuose yra labai turtinga kultūra ir istorija, taip pat yra įvairių gyventojų. Kadangi orai keičiasi taip dažnai, šiaurės rytų gyventojai gali užsiimti įvairia veikla, norėdami linksmintis, ir daug ką veikti. Šiai veiklai studentai sukurs 3 ląstelių vorų žemėlapį, vaizduojantį įvairius Šiaurės rytų kultūros aspektus .
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite 3 ląstelių vorų žemėlapį, paaiškinantį šiaurės rytų kultūrą.
Studentų instrukcijos
Reikalavimai:
Pradėkite pamoką aptardami skirtingų besimokančiųjų sampratą ir skirtingus jų poreikius klasėje. Pabrėžkite įtraukiančios ir pritaikytos mokymosi aplinkos kūrimo svarbą mokant apie Šiaurės Rytų regiono kultūrą.
Atlikite išankstinį vertinimą, kad nustatytumėte konkrečius savo mokinių mokymosi profilius ir poreikius. Tai gali apimti mokymosi stilius, kalbos mokėjimą ar bet kokias specialias reikalingas sąlygas. Vertinimo rezultatus naudokite sugrupuodami mokinius, turinčius panašių poreikių, arba nustatydami individualizuotas diferenciacijos strategijas.
Pateikite įvairias diferenciacijos strategijas, kurios gali būti naudojamos siekiant patenkinti įvairius jūsų mokinių mokymosi poreikius. Strategijos gali apimti: Užduočių ar projektų pasirinkimo suteikimas, leidžiantis studentams pasirinkti temas ar formatus, atitinkančius jų interesus ir gebėjimus. Siūlomos skirtingo sudėtingumo pakopinės užduotys, skirtos įvairiems pasirengimo lygiams. Medžiagos ir išteklių pritaikymas pagal kalbos mokėjimą arba mokymosi negalią. Lanksčių grupių diegimas, leidžiantis mokiniams bendradarbiauti pagal bendrus interesus ar mokymosi stilius. Vaizdo, klausos ir kinestetinių elementų įtraukimas į skirtingus mokymosi poreikius. Skatinkite mokinius diskutuoti ir dalytis idėjomis, kad jie suprastų, kaip diferencijavimas gali būti naudingas jų mokymosi patirčiai.
Paprašykite studentų taikyti diferenciacijos strategijas, aptartas dirbdami su Šiaurės rytų regiono kultūros projektu, pavyzdžiui, tyrinėdami kultūros tradicijas arba kurdami kultūros artefaktus. Viso projekto metu stebėkite ir teikite paramą atskiriems mokiniams ar grupėms, atsižvelgdami į įvairius jų mokymosi poreikius. Pamoką užbaikite apmąstymais ir diskusijomis apie tai, kaip diferencijavimo strategijos pagerino kiekvieno mokinio mokymosi patirtį ir skatino įtraukti klasę.
Norėdami vizualiai pavaizduoti įvairias kultūrines įtakas šiaurės rytuose, apsvarstykite galimybę naudoti žemėlapius su žymenimis, nurodančiomis skirtingų etninių bendruomenių kilmę. Skritulinės diagramos arba juostinės diagramos gali parodyti įvairių kultūrinių grupių regione procentą. Be to, laiko juosta gali padėti mokiniams suprasti chronologinę kultūros įtakos raidą. Įtraukite svarbių kultūros simbolių ir tradicijų atvaizdus, kad pagerintumėte supratimą.
Vertinimas gali būti pasiektas naudojant rubrikas, kuriose vertinamas turinio tikslumas, kūrybiškumas ir pateikimo kokybė. Skatinkite savęs vertinimą ir tarpusavio vertinimą, kad skatintumėte kritinį mąstymą. Naudokite aiškius kriterijus, kad įvertintumėte vaizdinius vaizdus, išsamumą ir kultūrinio tyrinėjimo gylį. Užtikrinkite suderinamumą su mokymosi tikslais ir pateikite konstruktyvų grįžtamąjį ryšį, kad galėtumėte tobulėti.
Realiame gyvenime galima taikyti kultūrų įvairovės poveikio darbo vietoje analizę, supratimą, kaip kultūrinė kompetencija naudinga sveikatos priežiūros paslaugų teikėjams ir pacientams, arba tyrinėjimą, kaip kultūrinis supratimas stiprina diplomatinius ir tarptautinius santykius. Atvejų studijos, skirtos interviu su profesionalais iš šiaurės rytų, gali būti integruotos siekiant parodyti praktinę kultūros žinių svarbą.
Įtraukite pasakojimo metodus kurdami pasakojimus, jungiančius kultūrinius elementus. Naudokite vizualiai patrauklius elementus, tokius kaip interaktyvūs žemėlapiai, virtualios ekskursijos po kultūrinius rajonus ir daugialypės terpės pristatymai. Įtraukite autentiškų nuotraukų ir vaizdo įrašų, kuriuose vaizduojamos kultūros šventės ir tradicijos. Įtraukite asmenines istorijas ar interviu, kad mokymosi patirtis būtų panaši ir įsimintina mokiniams. Šiuose atsakymuose pateikiamos gairės, kaip įtraukti veiksmingus duomenų vizualizavimo metodus, vertinimo strategijas, realaus gyvenimo programas ir įtraukiant pasakojimo elementus į kultūrą orientuotas siužeto lenteles ir darbalapius, gerinant mokinių supratimą ir įsitraukimą į šiaurės rytų kultūrą ir istoriją.