Studentai gali, jei reikia, atskirai suskaičiuoti pažymi ženklus, bet pirmasis praleistų skaičiavimas pirmąkart leidžia greičiau surasti kiekvienos kategorijos bendrą sumą. Pristatymas praleistų skaičiavimų penkiomis kalbomis su tally diagramomis parodo labai praktinį studentų įgūdžių panaudojimą. Studentai turėtų įrašyti kiekvienos kategorijos bendras sumas lentelėje pagal atskirą stulpelį dažnumo.
Tikimasi, kad mokiniai galės palyginti ir atsakyti į klausimus apie duomenų taškų dažnumą. Daugelis iš šių atsakymų gali būti išsiaiškinti, kruopščiai skaičiuojant arba pagrindiniu papildymu ar atimimu naudojant dažnių lentelę.
Toliau pateiktame pavyzdyje studentai interpretuoja šiuos klausimus pateiktais duomenimis!
Naudodamiesi kalba, kurią studentai nebūtinai susieja su matematika, mokiniai galės pamatyti informacijos rinkimo ir analizavimo vertę.
Čia yra keletas klausimų, kurie pakeičia naudojamą kalbą, todėl studentai turi analizuoti duomenis kitokiu būdu. Tegul šie klausimai tarnauja kaip įkvėpimas kuriant savo, unikalų "storyboard" tally charts!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard įrašyti duomenis į apklausos klausimus.