Studentai panaudos elemento atominę masę dažnai per bet kurį chemijos kursą. Viena paplitusi klaidinga nuomonė yra ta, kad kai kurių atomų masė yra lygi atominei masei, tačiau daugeliu atvejų tai yra klaidinga. Kadangi atominė masė yra svertinis vidurkis, atspindintis izotopų gausą gamtoje, modelis padeda studentams geriau suprasti šią sąvoką.
Vykdydami šią užduotį, studentai sukurs pavyzdžių, kaip iliustruoti elemento procentinę dalį ir apskaičiuoti elemento atominę masę. Tai padės studentams vizualiai suprasti šią idėją. Aukščiau pateiktą pavyzdį taip pat galima redaguoti ir naudoti kaip pavyzdį studentams, o ne kaip veiklą. Nukopijavę užduotį, užpildytą pavyzdį taip pat nukopijuosite į savo sąskaitą!
Norėdami apskaičiuoti elemento atominę masę, mokslininkai turi žinoti, kokie izotopai egzistuoja ir kokie jie yra gausūs. Tai sužinojus, vidutinė atominė masė apskaičiuojama atsižvelgiant į izotopų mases ir į tai, kaip jos paplitusios. Tai galima palyginti su vidutinio klasės mokinių amžiaus nustatymu. Kai dauguma studentų yra 16, bet kai kurie yra 17 metų, galima prognozuoti, kad vidutinis amžius yra artimas 16 metų. Paprastai mokiniai tai supranta intuityviai. Vidutinis amžius nebūtinai yra 16,5 metų (16 ir 17 metų vidurkis), nebent jie būtų vienodi 16 ar 17 metų studentų. Šis modelis gali būti išplėstas į izotopus: kuo daugiau izotopų, tuo arčiau vidurkis bus. to izotopo masė, o vidurkis nebūtinai bus vidurkis tarp izotopų masių.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite diagramą, iliustruojančią, kaip rasti elementų atominę masę. Atminkite, kad atominė masė yra svertinis vidurkis.