Masačusetso Įlankos Kolonija

Puritonų Įsitikinimai

Peržiūrėti Veiklą

Masačusetso Įlankos Kolonija

Peržiūrėti Veiklą

Salemo Raganos Tyrimai

Peržiūrėti Veiklą

Žodynas

Peržiūrėti Veiklą

Biografijos

Peržiūrėti Veiklą

Puritonų ir Masačusetso įlankos kolonija

1620–1630 metais katalikų arkivyskupas sunaikino puritanizmą Anglijoje. 1630 m. Į Naująjį pasaulį atėjo maždaug 1 000 puritonų, ieškodami vietos, kur būtų galima įrengti bažnyčią, kuri būtų gryna ir laisva nuo katalikų įsitikinimų ir būtų orientuota į protestantų tikėjimo sistemą. Jie keliavo 11 laivų, o jiems vadovavo Johnas Winthropas, kuris tarnavo kaip naujosios kolonijos, vadinamos Masačusetso įlankos kolonija, valdytojas.

Puritonai turėjo labai griežtą įsitikinimų sistemą. Pavyzdžiui, jie manė, kad kunigai neturėtų būti vieninteliai, kurie studijuoja ir žino Bibliją, o visi puritonai sekmadienius turėtų leisti tik skaitydami šventraščius ir galvodami apie Dievą. Jie taip pat tikėjo, kad puritonai buvo kur kas geresni už kitus ir yra vieninteliai žmonės, kurie tikisi patekti į dangų. Jei kas veikė ne pagal šiuos įsitikinimus, juos valdė velnias.

Puritonai tikėjo, kad viskas turi būti paprasta. Moterys dėvėjo ilgas, laisvas sukneles, ilgą vilnonę ar lininę suknelę, o po visa tai - prijuostę. Jie visada tvirtai dėvėjo plaukus, uždengdami audiniu skrybėlę (audinio skrybėlę) ir ilgas vilnones kojines. Vyriški drabužiai buvo iš lino arba vilnos ir paprastai buvo balti, rudi arba juodi. Jie vilkėjo laisvus marškinius, kelnes, kurios siekė tik kelius, ir striukę be rankovių. Jie taip pat avėjo plačias skrybėles ir odinius batus. Vaikai pradėjo rengtis suaugę iki 7 metų amžiaus.

Atvykus naujakuriams, per ateinančius dešimt metų į Naująjį pasaulį atėjo daug daugiau žmonių; tai dažnai vadinama Didžiąja migracija. Per šį laiką iš Naujosios Anglijos iš Anglijos persikėlė apie 20 000 puritonų, o gyventojų skaičius nepaprastai išaugo. Kadangi puritonų taisyklės buvo tokios griežtos, jei žmonės nesutiko ar jas pažeidė, jie buvo priversti palikti koloniją. Vienas iš šių žmonių buvo Rodo salos „Providence“ įkūrėjas Rogeris Williamsas. Labai garsus istorinis pavyzdys, kai žmonės nepaklūsta puritonų gyvenimo būdui, yra Salemo raganos tyrimai 1693 m.

Puritonų atvykimas į Masačusetsą yra turtinga Amerikos ir Masačusetso istorijos dalis. Ši veikla padės studentams suprasti, kaip Masačusetsas tapo kolonija, kaip gyveno pirmieji jos naujakuriai ir kuo jie tikėjo.

Esminiai klausimai puritonams ir Masačusetso įlankos kolonijai

1. Kas buvo puritonai ir kokie buvo jų įsitikinimai?
2. Kodėl puritonai atvyko į Naująją Angliją / Masačusetsą?
3. Koks buvo gyvenimas Masačusetso įlankos kolonijoje?

Dažnai užduodami klausimai apie Masačusetso įlankos koloniją

Kaip siužetinės lentos gali iliustruoti Masačusetso įlankos kolonijos ir Plimuto kolonijos valdymo ir tikslų skirtumus?

Siužetinės lentos gali veiksmingai iliustruoti Masačusetso įlankos kolonijos ir Plimuto kolonijos valdymo ir tikslų skirtumus, vizualiai pateikdamos pagrindinius kiekvieno aspektus. Masačusetso įlankos kolonijoje siužetinėse lentose gali būti rodomos religinių lyderių ir bendruomenės narių scenos maldos ir valdymo susitikimuose, pabrėžiant teokratinę valdymo sistemą ir religines kolonijos motyvus. Priešingai, Plimuto kolonijoje siužetinėse lentose gali būti pavaizduotos demokratinio miesto susitikimų ir bendravimo su vietiniais amerikiečiais scenos, pabrėžiant savivaldą ir dėmesį prekybai bei bendradarbiavimui.

Kokie darbalapių tipai yra veiksmingiausi mokant studentus apie konkrečią ekonominę veiklą ir pramonės šakas, kurios išlaikė Masačusetso įlankos koloniją?

Darbo lapuose, kurie yra veiksmingiausi mokant studentus apie konkrečią ekonominę veiklą ir pramonės šakas, kurios išlaikė Masačusetso įlankos koloniją, apima prekybos žemėlapius, ekonomines diagramas ir vaidmenų žaidimo scenarijus. Prekybos žemėlapiai gali padėti mokiniams suprasti kolonijos prekybos tinklus ir prekes, kuriomis jie apsikeitė. Ekonominės diagramos gali iliustruoti pagrindines ekonomines veiklas, tokias kaip žemės ūkis, žvejyba ir prekyba, ir gaminamas prekes. Vaidmenų žaidimo scenarijai gali įtraukti studentus į ekonomines operacijas, pabrėžiant komercijos svarbą kolonijos išlaikymui.

Kokius praktinius projektus ar veiklą galima integruoti į darbalapius, kad būtų sukurta visapusiška mokymosi patirtis mokant apie Masačusetso įlankos koloniją?

Norint sukurti visapusišką mokymosi patirtį, darbalapiai gali būti integruoti su praktiniais projektais ir veikla. Masačusetso įlankos kolonijoje studentai gali dalyvauti juokinguose miesto susitikimuose, atkartodami demokratinį sprendimų priėmimo procesą. Jie taip pat gali įsitraukti į istorinius prekybos susitarimų ir kolonijinės prekybos modeliavimus, leidžiančius giliau suprasti ekonominę veiklą. Be to, studentai gali kurti vaizdinius vaizdus ar dioramas iš pagrindinių kolonijos istorijos momentų, pagerindami jų supratimą ir paversdami mokymosi patirtį labiau įtraukiančią.