Paieška
  • Paieška
  • Mano Siužetinės Lentos
https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/makbetas-william-shakespeare/literatūros-konflikto
Veiklos Apžvalga
Šablonas ir Klasės Instrukcijos
Rubrika
Veiklos Apžvalga Accordion Arrow

Veiklos Apžvalga


Literatūros konfliktai yra dar vienas svarbus elementas dažnai mokoma per ELA vienetų. Remiantis ankstesnių žinių pasiekti meistriškumo lygį su mūsų studentais yra labai svarbi. Puikus būdas sutelkti dėmesį į įvairių tipų literatūros konfliktą per storyboarding. Atsižvelgdama studentai pasirinkti kiekvieno pavyzdį literatūros konfliktą ir vaizduoti jį naudoti siužetinės linijos kūrėjas yra puikus būdas sustiprinti savo pamoką!

Be Makbet, konfliktas yra kada nors dalyvauti. Daug konfliktų kyla iš trijų raganų ir Hekatė, kuris žaislas su Makbet, ir galiausiai strigo informaciją, kuri sukelia jo žlugimas. Per kiekvieno teisės akto, raganos duoti Makbetas pranašystę, kad išsipildo. Tačiau, galų gale, jie nusprendžia, kad jie yra nusiminusi su juo, ir pasirinkti, kad apie jo griuvėsiai.

Atsižvelgdama studentai sukurti maketų, kurie rodo priežastį ir pasekmę įvairių tipų konfliktų stiprina analitinį mąstymą apie literatūros sąvokas.

Pavyzdžiai literatūros konfliktas Makbet


MAN vs MAN

Duncan paveldėtojai grįžti nuversti Makbetą.


MAN vs SELF

Ledi Makbet pradeda haliucinuoti, tikėdami, ji turi fizinius kraujo dėmes ant savo rankų ... "kodėl nebus tai nuplauti?"


MAN vs VISUOMENĖJE

Iki žaidimo pabaigos, "Makbetas" susidūrė su Jungtinėmis armijos Škotijoje, vadovaujama Macduff.


Šablonas ir Klasės Instrukcijos Accordion Arrow

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



studentų instrukcijos

Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą Makbet.


  1. Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
  2. Nustatyti konfliktus Makbet.
  3. Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
  4. Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš žaidimo.
  5. Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
  6. Išsaugoti ir pateikti užduotį. Įsitikinkite, kad naudojate išskleidžiamąjį meniu išsaugokite jį pagal užduoties pavadinimą.

Pamokos Planas Nuorodos


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


Tipai Literatūros Konfliktų Activity
Žinovas
17 Points
Kylančios
14 Points
Pradedant
11 Points
Bandyk iš Naujo
8 Points
Konfliktas Identifikavimas
  • Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. * Studentų apima bent du aiškius pavyzdžius sklypas kiekis, kad yra tiesioginis priežasties iš pagrindinių konfliktų kategorijas.
  • Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. * Studentų apima vieną aiškų pavyzdį sklypas kiekis, kad yra tiesioginis priežasties iš pagrindinių konfliktų kategorijas.
  • Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. * Studentų apima tik migloti ar blogai paaiškino pavyzdžių sklypas kiekis, kurie yra tiesioginė priežastis konflikto.
  • Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. * Studentų neapima jokių sklypas kiekis, kurie yra tiesioginė priežastis konflikto pavyzdžių.
  • Supratimas Rezultatai
    Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus.
    Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs.
    Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus.
    Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus.
    Citata
    Studentų apima bent vieną pasiūlymą, su tinkamu skyrybos ir puslapio #, nuo teksto, kad kalbama tiesiogiai su pateiktais siužetinės linijos renginiuose.
    Studentų apima bent vieną citatą, bet ji nėra tiesiogiai susijusi su pateiktomis siužetinės linijos įvykių, arba turi į skyryba puslapio # kt klaidą
    Studentų apima pasiūlymą, bet jis yra klaidų arba yra ne visi, susiję su pateiktais siužetinės linijos renginiuose.
    Studentų neapima citata.
    Charakteris
    Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant informaciją arba pavadinimai papildomų simbolių.
    Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius, aiškiai įvardytas.
    Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius.
    Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus.
    Siužetinės Linijos
    Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną
    Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo.
    Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną.
    Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną.
    Rašyba ir Gramatika
    Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų.
    Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos.
    Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos.
    Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą.


    Veiklos Apžvalga


    Literatūros konfliktai yra dar vienas svarbus elementas dažnai mokoma per ELA vienetų. Remiantis ankstesnių žinių pasiekti meistriškumo lygį su mūsų studentais yra labai svarbi. Puikus būdas sutelkti dėmesį į įvairių tipų literatūros konfliktą per storyboarding. Atsižvelgdama studentai pasirinkti kiekvieno pavyzdį literatūros konfliktą ir vaizduoti jį naudoti siužetinės linijos kūrėjas yra puikus būdas sustiprinti savo pamoką!

    Be Makbet, konfliktas yra kada nors dalyvauti. Daug konfliktų kyla iš trijų raganų ir Hekatė, kuris žaislas su Makbet, ir galiausiai strigo informaciją, kuri sukelia jo žlugimas. Per kiekvieno teisės akto, raganos duoti Makbetas pranašystę, kad išsipildo. Tačiau, galų gale, jie nusprendžia, kad jie yra nusiminusi su juo, ir pasirinkti, kad apie jo griuvėsiai.

    Atsižvelgdama studentai sukurti maketų, kurie rodo priežastį ir pasekmę įvairių tipų konfliktų stiprina analitinį mąstymą apie literatūros sąvokas.

    Pavyzdžiai literatūros konfliktas Makbet


    MAN vs MAN

    Duncan paveldėtojai grįžti nuversti Makbetą.


    MAN vs SELF

    Ledi Makbet pradeda haliucinuoti, tikėdami, ji turi fizinius kraujo dėmes ant savo rankų ... "kodėl nebus tai nuplauti?"


    MAN vs VISUOMENĖJE

    Iki žaidimo pabaigos, "Makbetas" susidūrė su Jungtinėmis armijos Škotijoje, vadovaujama Macduff.


    Šablonų ir Klasė Instrukcijos

    (Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)



    studentų instrukcijos

    Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą Makbet.


    1. Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
    2. Nustatyti konfliktus Makbet.
    3. Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
    4. Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš žaidimo.
    5. Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
    6. Išsaugoti ir pateikti užduotį. Įsitikinkite, kad naudojate išskleidžiamąjį meniu išsaugokite jį pagal užduoties pavadinimą.

    Pamokos Planas Nuorodos


    Rubrika

    (Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)


    Tipai Literatūros Konfliktų Activity
    Žinovas
    17 Points
    Kylančios
    14 Points
    Pradedant
    11 Points
    Bandyk iš Naujo
    8 Points
    Konfliktas Identifikavimas
  • Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. * Studentų apima bent du aiškius pavyzdžius sklypas kiekis, kad yra tiesioginis priežasties iš pagrindinių konfliktų kategorijas.
  • Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. * Studentų apima vieną aiškų pavyzdį sklypas kiekis, kad yra tiesioginis priežasties iš pagrindinių konfliktų kategorijas.
  • Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. * Studentų apima tik migloti ar blogai paaiškino pavyzdžių sklypas kiekis, kurie yra tiesioginė priežastis konflikto.
  • Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. * Studentų neapima jokių sklypas kiekis, kurie yra tiesioginė priežastis konflikto pavyzdžių.
  • Supratimas Rezultatai
    Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus.
    Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs.
    Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus.
    Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus.
    Citata
    Studentų apima bent vieną pasiūlymą, su tinkamu skyrybos ir puslapio #, nuo teksto, kad kalbama tiesiogiai su pateiktais siužetinės linijos renginiuose.
    Studentų apima bent vieną citatą, bet ji nėra tiesiogiai susijusi su pateiktomis siužetinės linijos įvykių, arba turi į skyryba puslapio # kt klaidą
    Studentų apima pasiūlymą, bet jis yra klaidų arba yra ne visi, susiję su pateiktais siužetinės linijos renginiuose.
    Studentų neapima citata.
    Charakteris
    Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant informaciją arba pavadinimai papildomų simbolių.
    Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius, aiškiai įvardytas.
    Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius.
    Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus.
    Siužetinės Linijos
    Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną
    Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo.
    Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną.
    Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną.
    Rašyba ir Gramatika
    Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų.
    Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos.
    Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos.
    Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą.


    Kaip mokyti literatūrinio konflikto, sutelkiant dėmesį į veikėjų motyvus

    1

    Įvadas į Charakterio Motyvus ir Konfliktus

    Pradėkite pamoką aptardami veikėjų motyvų sampratą ir tai, kaip jie skatina konfliktus literatūroje. Pristatykite pjesę „Makbetas“ ir pagrindinius veikėjus. Paaiškinkite, kad mokiniai spektaklyje analizuos konfliktus, gilindamiesi į veikėjų motyvus. Pateikite trumpą pasirinktos scenos ar konflikto, kuriam daugiausia dėmesio skirsite šioje pamokoje, apžvalgą.

    2

    Skaitymas ir Analizė

    Priskirkite mokiniams konkrečią sceną ar konfliktą iš Makbeto. Įsitikinkite, kad scena išryškina veikėjų motyvus, sukeliančius konfliktą. Nurodykite mokinius atidžiai perskaityti sceną ir nustatyti dalyvaujančius veikėjus, jų motyvus ir kaip šie motyvai sukelia konfliktą. Skatinkite juos užsirašyti pastabas ir užsirašyti pagrindines citatas, kurios atskleidžia charakterio troškimus ir tikslus.

    3

    Grupinė Diskusija ir Charakterio Motyvacijos Analizė

    Suskirstykite mokinius į mažas grupes ir kiekviena grupė aptartų veikėjų, dalyvaujančių priskirtoje scenoje, motyvus. Paprašykite mokinių apsvarstyti šiuos klausimus: Kokie yra veikėjo norai ar tikslai šioje scenoje? Kaip šie norai prieštarauja kitų veikėjų troškimams? Kaip veikėjo motyvai skatina konfliktą? Palengvinkite klasės diskusiją, kurioje kiekviena grupė dalijasi savo atradimais ir įžvalgomis, pabrėždama veikėjų motyvų įtaką konfliktui.

    4

    Individualių Veikėjų Motyvacijos Rašiniai ir Išvada

    Paskirkite mokiniams parašyti individualius esė, kuriuose būtų analizuojamos veikėjų motyvacijos jų studijuotoje scenoje. Skatinkite mokinius ištirti, kaip šie motyvai formuoja veikėjų veiksmus ir sprendimus, galiausiai sukeliančius konfliktą. Pamoką užbaikite klasės diskusija, kurioje keli mokiniai dalijasi savo esė ir įžvalgomis apie veikėjų motyvus ir konfliktus.

    Dažnai užduodami klausimai apie literatūrinį konfliktą Makbete

    Kas yra pagrindinis „Makbeto“ konfliktas ir kaip jis lemia pjesės siužetą?

    Pagrindinis „Makbeto“ konfliktas sukasi apie vidinę Makbeto kovą tarp nežabotų ambicijų ir moralinės sąžinės. Šis vidinis konfliktas skatina visą siužetą, nes Makbeto valdžios troškimas priverčia jį atlikti žiaurius veiksmus, užvesdamas įvykių grandinę, kurios kulminacija baigiasi tragedija. Jo vidinė kova tarp ambicijų ir kaltės yra variklis, kuris skatina pasakojimą ir galiausiai baigiasi jo žlugimu.

    Kokie yra pagrindiniai „Makbeto“ išoriniai konfliktai, susiję su kova dėl valdžios ir veikėjų priešpriešos?

    Keletas išorinių konfliktų „Makbete“ kyla dėl kovų dėl valdžios ir veikėjų priešpriešos. Pagrindinis išorinis konfliktas yra kova dėl valdžios tarp Makbeto ir Macduffo, kuris atstovauja opozicijai tironiškam Makbeto valdymui. Šis konfliktas yra platesnės kovos dėl valdžios apraiška, kai Makbeto įžengimas į sostą sukelia pasipriešinimą ir maištą. Be to, konfliktai tarp Makbeto ir Banquo, taip pat tarp Makbeto ir Malkolmo iliustruoja kovą dėl valdžios, kuri formuoja spektaklio dinamiką.

    Kaip užduočių lapai gali paskatinti diskusijas apie „Makbeto“ konfliktų įtaką veikėjų moralinėms dilemoms ir bendroms pjesės temoms?

    Užduočių lapai yra vertingos priemonės, skirtos įtraukti mokinius į diskusijas apie moralines dilemas, kylančias iš „Makbeto“ konfliktų. Šiuose darbalapiuose gali būti klausimų, kurie skatina mokinius susimąstyti, kaip veikėjų veiksmus lemia jų vidiniai ir išoriniai konfliktai. Tyrinėdami veikėjų moralinius pasirinkimus, mokiniai gali įsigilinti į tokias bendras temas, kaip žalojanti ambicijų įtaka ir išdavystės pasekmės. Šios diskusijos padeda mokiniams susieti konfliktus su platesnėmis pjesės temomis, o tai pagerina jų supratimą apie sudėtingą „Makbeto“ moralinį kraštovaizdį.

    Ar „Makbete“ yra kokių nors smulkių veikėjų, vaidinančių reikšmingus vaidmenis konfliktuose, ir kokią įtaką jie daro pagrindinių veikėjų sprendimams?

    Nors Makbetas ir ledi Makbeth vaidina pagrindinius spektaklio konfliktus, tokie smulkūs veikėjai kaip raganos ir ledi Makduff vaidina svarbų vaidmenį darydami įtaką pagrindinių veikėjų sprendimams. Raganų pranašystės sužadina Makbeto ambicijas ir pajudina konfliktus. Ledi Macduff dėl savo nekaltumo ir pažeidžiamumo yra priešingybė ledi Makbet, išryškindama moralines veikėjų veiksmų pasekmes. Šie smulkūs veikėjai daro netiesioginę, bet didelę įtaką konfliktams ir pagrindinių veikėjų sprendimams, prisideda prie pjesės sudėtingumo ir gilumo.




    Kainos Mokykloms ir Rajonams

    Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
    Apima:
    • 1 mokykla
    • 5 mokytojai vieneriems metams
    • 1 valanda virtualaus PD

    30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams


    *(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
    https://www.storyboardthat.com/lt/lesson-plans/makbetas-william-shakespeare/literatūros-konflikto
    © 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
    „ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.