Veiklos Apžvalga
Supažindinus studentus su konflikto žodynu, jiems naudinga sukurti daugybę pavyzdžių. Šie pavyzdžiai gali kilti iš tikro gyvenimo arba būti įsivaizduojami scenarijai. Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs dvi ar daugiau langelių su skirtingais scenarijais, parodytais to paties termino paveikslėliais . Studentai gali pasirinkti terminus, kuriuos jie nori pavaizduoti. Tai yra puikus sustiprinimo veiksmas, kuris suteikia jiems daugiau informacijos apie tai, kaip konfliktai gali kilti mus supančiame pasaulyje.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite T diagramą, kurioje pateikiami skirtingi konfliktų tipai.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pavadinkite kiekvieną stulpelį konfliktų, kuriuos norite pateikti, pavyzdžiais.
- Sukurkite dvi skirtingas kiekvieno konflikto istorijas ląstelėse. Naudokite tinkamų scenų, simbolių ir elementų derinį.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Konfliktas | Ląstelė naudojo pavyzdines mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų žmogų, patiriantį kiekvieno tipo konfliktą. Konflikto tipas yra aiškus žiūrovui. | Ląstelė naudojo tinkamas mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų žmogų, patiriantį kiekvieno tipo konfliktą. Konflikto tipas yra aiškus žiūrovui. | Ląstelė naudojo netinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų žmogų, patiriantį kiekvieno tipo konfliktą. Konflikto tipas žiūrovui neaiškus. |
| Temų ir Scenų Diferencijavimas | Mokinys sugebėjo sukurti daugybę scenų ir personažų, kad parodytų, kokie dažni šie konfliktai gali būti skirtingiems žmonėms. | Mokinys sugebėjo sukurti įvairių scenų ir personažų, tačiau daugumos ląstelių tema buvo panaši. | Mokinys nesugebėjo sukurti įvairių scenų ir personažų. Visose ląstelėse buvo panaši tema. |
| Struktūra ir Gramatika | Šešios ląstelės buvo naudojamos T diagramos formatu. Istorija apima pavadinimus ir veikėjų pokalbius. Gramatikos ar rašybos klaidų yra nedaug arba visai nėra. | Šešios ląstelės buvo naudojamos T diagramos formatu. Istorija apima pavadinimus ir veikėjų pokalbius. Yra gramatikos ar rašybos klaidų, bet turinio supratimas aiškus. | Yra per daug gramatikos ar rašybos klaidų, todėl neaiškus turinio supratimas. |
Veiklos Apžvalga
Supažindinus studentus su konflikto žodynu, jiems naudinga sukurti daugybę pavyzdžių. Šie pavyzdžiai gali kilti iš tikro gyvenimo arba būti įsivaizduojami scenarijai. Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs dvi ar daugiau langelių su skirtingais scenarijais, parodytais to paties termino paveikslėliais . Studentai gali pasirinkti terminus, kuriuos jie nori pavaizduoti. Tai yra puikus sustiprinimo veiksmas, kuris suteikia jiems daugiau informacijos apie tai, kaip konfliktai gali kilti mus supančiame pasaulyje.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite T diagramą, kurioje pateikiami skirtingi konfliktų tipai.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pavadinkite kiekvieną stulpelį konfliktų, kuriuos norite pateikti, pavyzdžiais.
- Sukurkite dvi skirtingas kiekvieno konflikto istorijas ląstelėse. Naudokite tinkamų scenų, simbolių ir elementų derinį.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Konfliktas | Ląstelė naudojo pavyzdines mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų žmogų, patiriantį kiekvieno tipo konfliktą. Konflikto tipas yra aiškus žiūrovui. | Ląstelė naudojo tinkamas mokyklai tinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų žmogų, patiriantį kiekvieno tipo konfliktą. Konflikto tipas yra aiškus žiūrovui. | Ląstelė naudojo netinkamas scenas, personažus ir tekstą, kad perteiktų žmogų, patiriantį kiekvieno tipo konfliktą. Konflikto tipas žiūrovui neaiškus. |
| Temų ir Scenų Diferencijavimas | Mokinys sugebėjo sukurti daugybę scenų ir personažų, kad parodytų, kokie dažni šie konfliktai gali būti skirtingiems žmonėms. | Mokinys sugebėjo sukurti įvairių scenų ir personažų, tačiau daugumos ląstelių tema buvo panaši. | Mokinys nesugebėjo sukurti įvairių scenų ir personažų. Visose ląstelėse buvo panaši tema. |
| Struktūra ir Gramatika | Šešios ląstelės buvo naudojamos T diagramos formatu. Istorija apima pavadinimus ir veikėjų pokalbius. Gramatikos ar rašybos klaidų yra nedaug arba visai nėra. | Šešios ląstelės buvo naudojamos T diagramos formatu. Istorija apima pavadinimus ir veikėjų pokalbius. Yra gramatikos ar rašybos klaidų, bet turinio supratimas aiškus. | Yra per daug gramatikos ar rašybos klaidų, todėl neaiškus turinio supratimas. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Konfliktų Valdymas ir Sprendimas
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
