Kaip ir bet kurioje kalboje, taisyklėms visada yra išimčių. Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs lentelę, iliustruojančią keturias lyginamąsias ir aukščiausias išimtis . Turintys studentai sukurti ląstelių matyti, kaip nenaudoti išimtis gali būti naudinga galiausiai suprasti, kaip juos naudoti tinkamai stulpelį. Dažnai studentai bando susieti „daugiau“ su, pavyzdžiui, „geresniais“, užuot matę, kad „geriau“ bus naudojami vieni.
Pirmame stulpelyje parodoma bendroji klaida. Galbūt norėsite turėti du klaidų stulpelius, jei norite, kad studentai kiekvienoje instancijoje įrodytų šias klaidas palyginamosiomis ir palyginamosiomis. Jei ne, tiesiog paprašykite mokinių pakaitomis, ar klaidos yra lyginamosiose ar superpozicinėse konstrukcijose. Įsitikinkite, kad mokiniai aiškiai supranta, kad šiose skiltyse yra neteisingos gramatikos, bent jau iš dalies pateikdami neteisingų sakinių vertimus į anglų kalbą. Modelio siužetinėje linijoje išryškintas netinkamo pavyzdžio angliškas žodis. Tai gali būti naudojama arba ne, naudojama kartu su jūsų studentais, atsižvelgiant į tai, kaip nurodote tinklelio sąranką.
Kitas stulpelis bus skirtas tinkamai naudojamiems lyginamiesiems elementams, o paskutinis stulpelis - tinkamai naudojamiems palyginamiesiems elementams. Kiekvienoje kameroje studentai surašys originalius sakinius, naudodamiesi nurodyta išimtimi ir palyginamąja ar palyginamąja konstrukcija. Jei norite sustiprinti, paprašykite, kad studentai didžiosiomis raidėmis rašytų sakinio dalį, kuri yra lyginamoji ar palyginti.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Mokinio instrukcijos
Sukurkite tinklelio siužetinę lentelę, kurioje būtų praktikuojamos ir iliustruojamos keturios lyginamosios ir aukščiausios klasės išimtys.