Veiklos Apžvalga
Knygos požiūrio supratimas yra tai, kas padeda studentams geriau suprasti istoriją ir kuo POV gali skirtis nuo pasakotojo. „Grįžimo pas siuntėją “ pasakotojai leidžia skaitytojui pažvelgti į istoriją dviem skirtingais požiūriais. Julia Alvarez nusprendė pasakoti istoriją tiek iš Mari, tiek iš Tylerio perspektyvos, naudodama pakaitinius skyrius, suteikiančius balso tiek šeimai iš Meksikos, tiek šeimai iš Vermonto. Vykdydami šią veiklą, mokiniai sukurs siužetinę schemą, kurioje bus nustatyti pasakojimo skirtumai ir jų įtaka istorijai . Mokytojai gali aptarti pirmojo ir trečiojo pasakotojo skirtumus, taip pat skirtumus tarp riboto ir viską žinančio.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę lentelę, analizuojančią pasakotojo požiūrį skiltyje „ Grįžti siuntėjui“ .
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Nurodykite pasakotojų (Mari ir Tailerio) požiūrį iš „Grįžti siuntėjui“.
- 1–3 langeliuose naudokite teksto įrodymus, kad apibūdintumėte pasakotojo požiūrį.
- Pridėkite atitinkamų simbolių, scenų ir elementų, kad parodytumėte savo mintis.
- Parašykite kiekvieno langelio aprašymą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 25 Points | Atsiranda 19 Points | Pradžia 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Nustatykite Požiūrio Taškus | Studentas teisingai įvardijo visus požiūrius, kuriuos autorius panaudojo romane. | Studentas įvardijo daugumą požiūrių. | Studentas nenustatė teisingo požiūrio, |
| Rašytiniai Paaiškinimai | Tekstiniai aprašymai aiškiai paaiškina romane naudojamus požiūrius ir apibūdina jų požiūrių skirtumus. | Tekstiniai aprašymai paaiškina požiūrius, tačiau gali pritrūkti aiškumo. | Tekstiniai aprašymai netiksliai apibūdina požiūrio taškus. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdai | Iliustracijose pavaizduotos scenos, aiškiai susietos su aprašytu požiūriu ir perspektyva, ir naudojami vaizdiniai elementai, kad parodytų skirtumą tarp perspektyvų. | Iliustracijose pavaizduotos scenos, susijusios su aprašytu požiūriu ir perspektyva, bet gali būti supaprastintos arba trūkti detalių. | Scenos neaiškiai apibūdina romane naudojamus požiūrius. |
| Pastangos ir Redagavimas | Darbas atliktas iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Rašyba ir gramatika teisinga. | Dauguma siužetinės lentelės dalių buvo bent jau bandytos, o darbas yra reprezentatyvus. Tekste yra rašybos ir (arba) gramatikos klaidų. | Siužetinė lenta nebaigta ir (arba) netvarkinga. Tekste yra daug rašybos ir (arba) gramatikos klaidų. |
Veiklos Apžvalga
Knygos požiūrio supratimas yra tai, kas padeda studentams geriau suprasti istoriją ir kuo POV gali skirtis nuo pasakotojo. „Grįžimo pas siuntėją “ pasakotojai leidžia skaitytojui pažvelgti į istoriją dviem skirtingais požiūriais. Julia Alvarez nusprendė pasakoti istoriją tiek iš Mari, tiek iš Tylerio perspektyvos, naudodama pakaitinius skyrius, suteikiančius balso tiek šeimai iš Meksikos, tiek šeimai iš Vermonto. Vykdydami šią veiklą, mokiniai sukurs siužetinę schemą, kurioje bus nustatyti pasakojimo skirtumai ir jų įtaka istorijai . Mokytojai gali aptarti pirmojo ir trečiojo pasakotojo skirtumus, taip pat skirtumus tarp riboto ir viską žinančio.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę lentelę, analizuojančią pasakotojo požiūrį skiltyje „ Grįžti siuntėjui“ .
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Nurodykite pasakotojų (Mari ir Tailerio) požiūrį iš „Grįžti siuntėjui“.
- 1–3 langeliuose naudokite teksto įrodymus, kad apibūdintumėte pasakotojo požiūrį.
- Pridėkite atitinkamų simbolių, scenų ir elementų, kad parodytumėte savo mintis.
- Parašykite kiekvieno langelio aprašymą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs 25 Points | Atsiranda 19 Points | Pradžia 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Nustatykite Požiūrio Taškus | Studentas teisingai įvardijo visus požiūrius, kuriuos autorius panaudojo romane. | Studentas įvardijo daugumą požiūrių. | Studentas nenustatė teisingo požiūrio, |
| Rašytiniai Paaiškinimai | Tekstiniai aprašymai aiškiai paaiškina romane naudojamus požiūrius ir apibūdina jų požiūrių skirtumus. | Tekstiniai aprašymai paaiškina požiūrius, tačiau gali pritrūkti aiškumo. | Tekstiniai aprašymai netiksliai apibūdina požiūrio taškus. |
| Siužetinės Lentelės Vaizdai | Iliustracijose pavaizduotos scenos, aiškiai susietos su aprašytu požiūriu ir perspektyva, ir naudojami vaizdiniai elementai, kad parodytų skirtumą tarp perspektyvų. | Iliustracijose pavaizduotos scenos, susijusios su aprašytu požiūriu ir perspektyva, bet gali būti supaprastintos arba trūkti detalių. | Scenos neaiškiai apibūdina romane naudojamus požiūrius. |
| Pastangos ir Redagavimas | Darbas atliktas iki galo, kruopščiai ir tvarkingai. Rašyba ir gramatika teisinga. | Dauguma siužetinės lentelės dalių buvo bent jau bandytos, o darbas yra reprezentatyvus. Tekste yra rašybos ir (arba) gramatikos klaidų. | Siužetinė lenta nebaigta ir (arba) netvarkinga. Tekste yra daug rašybos ir (arba) gramatikos klaidų. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
Grąžinti Siuntėjui
Ši Veikla yra Daugelio Mokytojų Vadovų Dalis
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
