Vykdydami šią veiklą, studentai sukurs tvarkaraštį, parodantį supratimą, kaip pasikeitė idėjos apie elektrą. Tai puikus būdas pažvelgti, kaip mokslinis metodas veikia realiame pasaulyje. Galite pabrėžti, kaip mokslui reikia, kad mokslininkai bendradarbiautų kartu, kad pasidalytų išvadomis, kad būtų galima geriau suprasti žmogų, taip pat, kaip moksliniai atradimai gali būti tiesiogiai naudingi žmonijai ir lemia svarbius išradimus. Studentai turėtų stengtis atrinkti bent šešis iš šių bendraautorių, kuriuos įtrauktų į savo laiko planą.
Norėdami pateikti alternatyvą laiko juostos išdėstymui, paprašykite, kad studentai sukurtų laiko juostos plakatą, kurį būtų galima įtraukti į pristatymą ar pasivaikščiojimą po galeriją. Prie šios užduoties galite pridėti daugiau nei vieną šabloną, kad suteiktumėte studentams daug galimybių ir atitinkamai pakeistumėte instrukcijas.
Išplėstinė veikla
Pakvieskite studentus išsamiau ištirti vieną iš jų pasirinktų mokslininkų ir sukurkite biografijos plakatą, kuriame išsamiai aprašomas jų gyvenimas ir svarbus indėlis į mokslą. Studentai gali pristatyti savo darbus klasei įprastu pranešimo forma arba pakabinti kambaryje pasivaikščiojimui po galeriją!
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurkite laiko juostą, parodančią jūsų supratimą, kaip ir kodėl elektros energijos idėjos pasikeitė laikui bėgant