Veiklos Apžvalga
Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į įvairių tipų literatūrinius konfliktus. Paprašykite mokinių pasirinkti literatūrinio konflikto pavyzdžių ir pavaizduoti juos naudodami „Storyboard Creator“!
Gyvūnų ūkio konfliktų pavyzdžiai
Žmogus prieš save: bokseris prieš save
Bokseris nerimauja dėl ūkio ir kaltina save. Kai Napoleonas pradeda žudyti kitus gyvūnus, jis sako: "Nebūčiau patikėjęs, kad tokie dalykai gali nutikti mūsų ūkyje. Tai turi būti dėl kažkokios mūsų pačių kaltės".
ŽMONAS VISUOMENĖ: Gyvūnai prieš žmones
Senas majoras pradeda „gyvuliškumo“ ideologiją, kuri prieštarauja dabartiniam gyvenimo būdui.
Žmogus prieš žmogų: Napoleonas prieš sniego gniūžtę
Šios dvi kiaulės tai daro viena kitai. Kai Napoleonas tampa tironišku diktatoriumi, Sniego gniūžtė stengiasi rasti tvarką. Galiausiai Napoleonas naudoja žiaurią jėgą, kad išstumtų Sniego gniūžtę iš ūkio.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą gyvūnų ūkyje.
- Nustatyti konfliktus gyvūnų ūkyje.
- Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
Veiklos Apžvalga
Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į įvairių tipų literatūrinius konfliktus. Paprašykite mokinių pasirinkti literatūrinio konflikto pavyzdžių ir pavaizduoti juos naudodami „Storyboard Creator“!
Gyvūnų ūkio konfliktų pavyzdžiai
Žmogus prieš save: bokseris prieš save
Bokseris nerimauja dėl ūkio ir kaltina save. Kai Napoleonas pradeda žudyti kitus gyvūnus, jis sako: "Nebūčiau patikėjęs, kad tokie dalykai gali nutikti mūsų ūkyje. Tai turi būti dėl kažkokios mūsų pačių kaltės".
ŽMONAS VISUOMENĖ: Gyvūnai prieš žmones
Senas majoras pradeda „gyvuliškumo“ ideologiją, kuri prieštarauja dabartiniam gyvenimo būdui.
Žmogus prieš žmogų: Napoleonas prieš sniego gniūžtę
Šios dvi kiaulės tai daro viena kitai. Kai Napoleonas tampa tironišku diktatoriumi, Sniego gniūžtė stengiasi rasti tvarką. Galiausiai Napoleonas naudoja žiaurią jėgą, kad išstumtų Sniego gniūžtę iš ūkio.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konfliktą gyvūnų ūkyje.
- Nustatyti konfliktus gyvūnų ūkyje.
- Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
Kaip Padėti Mokiniams Išanalizuoti Vidinius Konfliktus Gyvulių Ūkyje
Apibrėžkite Konfliktų Tipus
Pradėkite mokiniams pateikdami paprastus ir įdomius įvairių konfliktų tipų apibrėžimus. Pirmiausia paaiškinkite skirtumą tarp vidinio ir išorinio konflikto, tada palaipsniui pereikite prie skirtingų vidinių ir išorinių konfliktų tipų. Pateikite mokiniams paprastų pavyzdžių, kad supažindintumėte juos su koncepcija.
Konfliktų Nustatymas
Kai mokiniai išsiaiškins koncepciją, padėkite jiems nustatyti skirtingus konfliktų tipus gyvūnų ūkyje. Sutelkite dėmesį į vidinius konfliktus, kuriuos sunkiau nustatyti ir analizuoti. Pavyzdžiui, konfliktas, su kuriuo Bokseris susiduria, kai mano, kad yra kaltas dėl Napoleono veiksmų.
Ištirkite Konflikto Priežastį
Skatinkite mokinius ištirti vidinio konflikto priežastį. Paklauskite mokinių, kodėl, jų nuomone, bokseris kaltina save ar kitus gyvūnus ir ar, jų nuomone, taip nutiktų dėl šio konflikto. Sutelkite dėmesį į konflikto priežasties ir pasekmių analizę.
Naudokite Holistinį Požiūrį
Sujunkite vidines kovas su pagrindinėmis istorijos temomis, kurios apima lojalumą, galią, korupciją ir revoliucijos padarinius. Paprašykite mokinių susieti šiuos konfliktus su visa istorija, kad sužinotumėte daugiau apie jos atsiradimą ir būsimas pasekmes.
Apmąstykite ir Diskutuokite
Skatinkite mokinius klasės diskusijų metu pareikšti savo nuomonę ir interpretacijas. Skatinkite juos pagalvoti, kokios esminės vidinės kovos buvo formuojant pagrindinius veikėjus ir visą istoriją. Nurodykite mokinius aptarti visus vidinius konfliktus, su kuriais jie pastaruoju metu susidūrė, ir kaip jie juos išsprendė.
Dažnai Užduodami Klausimai Apie Literatūrinį Konfliktą „Animal Farm“.
Kokią vaidmenį istorijoje vaidina konfliktas „Personažas prieš visuomenę“?
Didelis konfliktas „Gyvulių ūkyje“ yra tarp žmogaus ir visuomenės, nes gyvūnų sukilimas prieš žmonių dominavimą yra didesnė socialinė kova už lygybę ir laisvę. Šį prieštaravimą geriausiai parodo gyvuliškumo raida ir siekis kurti teisingą visuomenę. Mokiniai gali sutelkti dėmesį į panašius konfliktus, patirtus per Rusijos revoliuciją, kad geriau suprastų istorijoje esantį konfliktą tarp gyvūnų ir žmonių visuomenės.
Kokia šių konfliktų reikšmė bendrame „Gyvulių ūkio“ naratyve?
„Gyvulių ūkio“ kovomis siekiama pabrėžti valdžios, maišto ir visuomenės pokyčių sunkumus ir sudėtingumą. Jie parodo, kaip vidiniai ir išoriniai ginčai gali paveikti revoliucijos trajektoriją ir jos rezultatus. Vykstant istorijai galime matyti šių konfliktų vystymąsi ir tai, kaip jie sustiprina siužetą bei vaidina vaidmenį plėtojant personažą.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Gyvunu Ferma
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
