| teksto jungtys | |
|---|---|
| Tekstas Tekstas | Ryšio kad jums primena kažką kitą knygą ar istorija |
| Tekstas savarankiškai | Ryšio kad jums primena kažką savo gyvenime. |
| Tekstas pasaulyje | Ryšio kad jums primena kažką vyksta pasaulyje. |
Ryšių sujungimas yra labai svarbus įgūdis įgyti ir tobulinti. Amosas ir Borisas yra puiki istorija studentams prisijungti prie daugelio skirtingų lygių. Šioje veikloje studentai tekste tekstą, tekstą į save ir tekstą į pasaulio ryšius. Studentai turėtų pasirinkti, kokį ryšį jie nori padaryti pirmiausia, ir dirbti, kad už tai rašytų pasakojimą. Kai visos trys jungtys padarytos, studentai gali dirbti su jų iliustracijomis.
TEKSTO TEKSTAS
1 tekstas: Amosas ir Borisas Amosas teigia, kad jei Borisui kada nors reikės pagalbos, jis džiaugtųsi. Borisas netiki, kad mažoji pelė visuomet galėtų jam padėti, nes jis yra toks mažas, bet vis tiek jį myli.
2 tekstas: „Liūtas ir pelė“ „ Aesop“ fabrikoje „Liūtas ir pelė“ pelė patenka į liūtą. Pelė teigia, kad ji bus paleista ir pasakoja liūtui, kad jis vieną dieną jam padės. Liūtas juokiasi taip sunkiai, kad pelė pabėga. Kitą dieną liūtas yra užfiksuotas tinkle, o pelė sujungia tinklą, kad atlaisvintų liūtą. Liūtas supranta, kad jis kvailas, kad juokdavo pelę mažai.
TEKSTAS SELF
Tekstas: Amosas tampa toks priblokštas, kad jūros ir jo apylinkių grožis pamiršo, kad jis yra ant jo valties, ir jis nuleidžia į vandenyną!
Savarankiškai: vieną kartą atsipalaidavau savo baseine. Aš buvau toks patogus su savo aplinka, kurią nužudiau. Buvau prabudęs, kai mano sesuo šoktelėjo į baseiną, todėl man teko nukristi nuo plūdės!
TEXT TO WORLD
Tekstas: Amosas nuskubėjo į krantą audra, vadinamą uraganu Yetta.
Pasaulis: naujienose pastebėjau, kad banginis buvo paplūdimyje netoli Cape Cod. Jūrų biologai ir savanoriai bandė padėti grįžti į vandenyną.
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Sukurti storyboard, kuris rodo ryšį, kuriuos atlikote su Amos ir Borisas. Įtraukti ryšį teksto į tekstą, teksto į pasaulio ir teksto į save.