Veiklos Apžvalga
Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami „Storyboard Creator“.
Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Literatūrinio konflikto pavyzdžiai 1984 m
Žmogus prieš žmogų
Winstonas ir kiti suaugusieji yra atsargūs dėl vaikų. Visų pirma, Winstonas atkreipia dėmesį į salėje esančius Parsono vaikus, kuriems patinka žaisti žaidimus, kuriuose jie suima žmones dėl apgalvotų nusikaltimų. „Su tais vaikais, jo manymu, ši nelaiminga moteris turi gyventi siaubingai. Dar metus ar dvejus metus jie naktį ir dieną stebės, ar nėra netradicijos simptomų. Beveik visi vaikai šiais laikais buvo siaubingi “.
Žmogus prieš save
Winstoną kamuoja prisiminimai, kai jis mano, kad nužudė savo motiną. Jis prisimena, kaip mama jį mylėjo ir kaip jis buvo pernelyg savanaudis, kad galėtų ją mylėti. Išbėgęs su visu šokolado racionu, jis grįžo ir pamatė, kad jo motina ir mažylio sesuo dingo. Jis nėra tikras, kas atsitiko, tačiau jaučia, kad „jo motinos ir sesers gyvybės buvo paaukotos jo paties“.
Žmogus prieš visuomenę
Kol Winstonas toliau rašo savo dienoraštyje, tęsia romaną su Julija ir daugiau sužino iš O'Brieno, jis vis mažiau patenkintas partija ir Didžiuoju broliu. Jis įsivaizduoja visuomenę, kurioje prolai pakyla ir įveikia valdžią: „Aš neįsivaizduoju, kad galime ką nors pakeisti savo gyvenime. Tačiau galima įsivaizduoti, kad čia ir ten atsiranda nedideli pasipriešinimo mazgai - mažos žmonių grupės susiburia ir palaipsniui auga ir net palieka keletą įrašų, kad kita karta galėtų tęsti ten, kur baigėme “.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konflikto 1984 m.
- Nustatyti konfliktus 1984 metais.
- Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
Veiklos Apžvalga
Istorijų kūrimas yra puikus būdas sutelkti dėmesį į literatūrinių konfliktų tipus. Paprašykite savo mokinių pasirinkti kiekvieno literatūrinio konflikto pavyzdį ir pavaizduoti juos naudodami „Storyboard Creator“.
Siužetinėje schemoje kiekvieno konflikto pavyzdys turėtų būti vaizduojamas kartu su scenos paaiškinimu ir kaip jis tinka konkrečiai konflikto kategorijai.
Literatūrinio konflikto pavyzdžiai 1984 m
Žmogus prieš žmogų
Winstonas ir kiti suaugusieji yra atsargūs dėl vaikų. Visų pirma, Winstonas atkreipia dėmesį į salėje esančius Parsono vaikus, kuriems patinka žaisti žaidimus, kuriuose jie suima žmones dėl apgalvotų nusikaltimų. „Su tais vaikais, jo manymu, ši nelaiminga moteris turi gyventi siaubingai. Dar metus ar dvejus metus jie naktį ir dieną stebės, ar nėra netradicijos simptomų. Beveik visi vaikai šiais laikais buvo siaubingi “.
Žmogus prieš save
Winstoną kamuoja prisiminimai, kai jis mano, kad nužudė savo motiną. Jis prisimena, kaip mama jį mylėjo ir kaip jis buvo pernelyg savanaudis, kad galėtų ją mylėti. Išbėgęs su visu šokolado racionu, jis grįžo ir pamatė, kad jo motina ir mažylio sesuo dingo. Jis nėra tikras, kas atsitiko, tačiau jaučia, kad „jo motinos ir sesers gyvybės buvo paaukotos jo paties“.
Žmogus prieš visuomenę
Kol Winstonas toliau rašo savo dienoraštyje, tęsia romaną su Julija ir daugiau sužino iš O'Brieno, jis vis mažiau patenkintas partija ir Didžiuoju broliu. Jis įsivaizduoja visuomenę, kurioje prolai pakyla ir įveikia valdžią: „Aš neįsivaizduoju, kad galime ką nors pakeisti savo gyvenime. Tačiau galima įsivaizduoti, kad čia ir ten atsiranda nedideli pasipriešinimo mazgai - mažos žmonių grupės susiburia ir palaipsniui auga ir net palieka keletą įrašų, kad kita karta galėtų tęsti ten, kur baigėme “.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti storyboard, kuris rodo bent tris formas literatūros konflikto 1984 m.
- Nustatyti konfliktus 1984 metais.
- Kategorizuoti kiekvieną konflikto pobūdis vs charakterio, charakteris vs Self, charakteris vs draugijos, charakteris vs gamta, ar charakterio vs technologijos.
- Iliustruoti konfliktus ląstelėse, naudojant simbolių iš istorijos.
- Parašykite trumpą aprašymą žemiau ląstelėje konfliktą.
- Išsaugoti ir pateikti užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas | Kylančios | Pradedant | Bandyk iš Naujo | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktas Identifikavimas | Studentų identifikuoja teisingus pagrindinius konfliktus ir naudoja stiprią, aiškią tekstinę įrodymų pasirinkimas. | Studentų identifikuoja teisingą svarbų konfliktą ir naudoja kelis ar neaiškios informacijos remti savo pasirinkimą. | Studentų identifikuoja neteisingą didelį konfliktą, ir naudoja kai kurias detales nuo teksto remti savo pasirinkimą. | Studentų nebando nustatyti didžiausią konfliktą arba nustato neteisingą svarbų konfliktą be paaiškinimo. |
| Supratimas Rezultatai | Studentų aiškiai parodo konflikto ir jo poveikį veikėjas su įrodymais iš teksto rezultatus. | Studentas parodo konflikto ir jo poveikis veikėjas rezultatus, bet kai įrodymai yra neaiškūs. | Studentas parodo konflikto baigtį, tačiau nenagrinėja jo poveikį veikėjas ir naudoja šiek tiek miglota tekstinę įrodymus. | Studentų nėra aiškiai parodyti konflikto baigtį arba naudoti tekstinę įrodymus. |
| Charakteris | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. Eina virš ir už pridedant papildomos informacijos. | Siužetinės linijos apima visus reikalingus simbolius ir aiškiai vardus jų. | Siužetinės linijos apima veikėjas ir antagonistas, bet palieka kitus reikalingus simbolius. | Siužetinės linijos neapima reikalingų ženklų pavadinimus. |
| Siužetinės Linijos | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymas knygos sceną | Studentas bando perteikti nustatymą ir scena knygos, tačiau trūksta šiek tiek aiškumo. | Studentų nėra aiškiai perteikti nustatymą ir sceną. | Studentas daro mažai arba nesistengia perteikti nustatymas ar sceną. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro nedidelę klaidą rašybos ir gramatikos. | Studentas pateikia keletą nedidelių klaidų rašybos ir gramatikos. | Studentas daro daug klaidų rašybos ir gramatikos; mažai bandymas tikrinimą. |
Daugiau Storyboard That Veiklos
1984
- A crowd gathered around a man speaking from the back of a horse-drawn wagon • Kheel Center, Cornell University • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
