Pajėgos Įvadas | Diagramos ir Interaktyvus Mokymasis

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą *

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Veiklos Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Rubrika

Veiklos Apžvalga

Jėgos schemų sudarymas yra svarbus mokinių įgytas įgūdis, kad jie suprastų ir apibūdintų jėgas, veikiančias objektą. Vykdydami šią veiklą mokiniai sudarys greitas, aiškias ir lengvas jėgos schemas . Šios veiklos instrukcijos yra būdingos aukščiau pateiktame pavyzdyje. Galite pakeisti šią siužetinę liniją ir pridėti ją kaip šabloną arba sukurti savo scenarijus, kad studentai galėtų diagramą, redaguodami instrukcijas.

Jėgos yra vektorių kiekis, reiškiantis, kad jos turi ir dydį, ir kryptį. Mes galime pavaizduoti šias pajėgas naudodami rodyklę. Rodyklės kryptis rodo jėgos kryptį, o rodyklės ilgis rodo jėgos dydį. Jei jėgos yra subalansuotos, sakoma, kad jos yra lygios ir priešingos. Subalansuotų jėgų išvestinė (grynoji) jėga yra lygi nuliui. Kai jėgos nėra, objektas judės pastoviu greičiu, jei jis jau judėjo, arba liks nejudamas, jei jis nejudėjo. Jei jėgos yra nesubalansuotas, ten yra atstojamoji jėga. Jei objektas stovėjo nejudant, dėl jo kylančios jėgos objektas judės.

Šviesos modifikacijos

Galite ištempti labiau pažengusiems studentams pritraukdami juos kiekviename iš pavyzdžių. Galite dar labiau supaprastinti šias schemas naudodami formas, o ne objektų vaizdus.

Diferencijavimo požiūriu šią užduotį galite padaryti lengviau prieinamą, pateikdami studentams jėgų, kurias jie turi įtraukti į kiekvieną langelį, sąrašą. Norėdami ištempti savo gabius ir talentingus besimokančius asmenis, suteikite jiems sudėtingesnių situacijų, kad būtų sudarytos schemos, kuriose jėgos nestovi ant x, y, z ašių. To pavyzdys pateiktas siužetinėje linijoje su reperiu.

Kopijuoti Veiklą*

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Nurodymai studentams

Kurkite jėgos diagramas įvairiuose kontekstuose. Atminkite, kad jėgos turi ir dydį, ir kryptį. Tai reiškia, kad turite būti atidūs rodyklės krypčiai ir jos ilgiui.

Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
Kairėje esančios situacijos yra raketa, įsibėgėjanti į viršų , valtis, plūduriuojanti vandenyje , ir benji virvės apačioje, kai asmuo stovi .
Norėdami pridėti jėgos diagramas dešinėje esančiuose langeliuose, naudokite rodykles iš figūrų meniu. Pakeiskite rodyklę, kad jos būtų tinkamo ilgio, ir įsitikinkite, kad jos nukreiptos teisinga kryptimi.
Pažymėkite savo strėles naudodami „Textables“.
Po savo jėgos schema parašykite jėgų aprašą. Pasakykite, ar jie yra subalansuoti, ar nesubalansuoti, ir kokį poveikį tai turi objekto judėjimui.
Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 3-6

Sunkumo Lygis 3 (Developing į mastery)

Tipas Perleidimo Individualus ar Partnerio

Kopijuoti Veiklą*

Rubrika

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Force Diagramos

Lygiosios jėgos schemą už tam tikroje situacijoje.

	Žinovas 33 Points	Kylančios 16 Points	Pradedant 0 Points
Force Rodykles ir Etiketės	Visos jėgos strėlės teisinga kryptimi ir turi tinkamo ilgio. * Visos pajėgos yra paženklinti.	Visos jėgos strėlės teisinga kryptimi. * Dauguma pajėgų paženklinti.	Kai jėga strėlės teisinga kryptimi. * Kai kurie iš pajėgos yra paženklinti.
Aprašymas	Iš pajėgų aprašymas yra aiškus ir glaustas. Jėgos buvo apibūdinta kaip subalansuotų / nesubalansuotas poromis. Objekto judesio aprašytos naudojant atstojamąją jėgą.	, Pajėgų aprašymas gali būti suprantama, bet yra paini. * Jėgos buvo apibūdinta kaip subalansuotų / nesubalansuotas poromis.	Iš pajėgų aprašymas negali būti suprantama.
Įrodymai Pastangų	Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota.	Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus.	Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų.

Kopijuoti Veiklą*

Veiklos Apžvalga

Jėgos schemų sudarymas yra svarbus mokinių įgytas įgūdis, kad jie suprastų ir apibūdintų jėgas, veikiančias objektą. Vykdydami šią veiklą mokiniai sudarys greitas, aiškias ir lengvas jėgos schemas . Šios veiklos instrukcijos yra būdingos aukščiau pateiktame pavyzdyje. Galite pakeisti šią siužetinę liniją ir pridėti ją kaip šabloną arba sukurti savo scenarijus, kad studentai galėtų diagramą, redaguodami instrukcijas.

Jėgos yra vektorių kiekis, reiškiantis, kad jos turi ir dydį, ir kryptį. Mes galime pavaizduoti šias pajėgas naudodami rodyklę. Rodyklės kryptis rodo jėgos kryptį, o rodyklės ilgis rodo jėgos dydį. Jei jėgos yra subalansuotos, sakoma, kad jos yra lygios ir priešingos. Subalansuotų jėgų išvestinė (grynoji) jėga yra lygi nuliui. Kai jėgos nėra, objektas judės pastoviu greičiu, jei jis jau judėjo, arba liks nejudamas, jei jis nejudėjo. Jei jėgos yra nesubalansuotas, ten yra atstojamoji jėga. Jei objektas stovėjo nejudant, dėl jo kylančios jėgos objektas judės.