(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Jei priskiriate tai savo mokiniams, nukopijuokite darbalapį į savo paskyrą ir išsaugokite. Kurdami užduotį, tiesiog pasirinkite ją kaip šabloną!
Kalbant apie mokinių skaitymo supratimo ir kritinio mąstymo įgūdžių tobulinimą, esminį vaidmenį atlieka išvadų darbo lapų sudarymas. Užsiimdami išvadų darymo veikla ir naudodamiesi išvadų darymo grafiniais organizatoriais, mokiniai išmoksta išnagrinėti pasakojime ar straipsnyje pateiktas detales ir pagal rastus įrodymus priimti sprendimą. Šie pratimai padeda mokiniams nustatyti pagrindinę mintį, suprasti įvykių pasekmes ir paaiškinti savo mintis žodžiais ir paveikslėliais. Nesvarbu, ar tai daroma išvadų darymo praktikoje su išvadų ištrauka, ar naudojant nemokamus išvadų darymo darbalapius, mokinių gebėjimas pagrįsti savo išvadas duomenimis iš teksto yra labai svarbus. Išvadų darymo veikla ne tik padeda suprasti grožinę ir negrožinę literatūrą, bet ir lavina įgūdžius daryti išvadas apie tai, kas gali nutikti toliau arba kodėl kažkas atsitiko.
Pradedant nuo paprastesnių užduočių, išvadų darymo praktika apima istorijos ar straipsnio detalių ir vaizdinių užuominų tyrimą, kad būtų galima nuspręsti. Vykdydami pažangą, mokiniai gilinasi į išvadų darymo veiklą, kurioje rašo ir paaiškina savo samprotavimus, pagrįsdami juos įrodymais. Ši praktika yra būtina norint suprasti pagrindinę idėją ir pateiktą pasakojimą. Mokytojai dažnai naudoja išvadų ištrauką kaip pirmą žingsnį, norėdami pristatyti koncepciją, o po to seka sudėtingesnė išvadų darymo veikla, kurioje mokiniai gali pritaikyti šiuos įgūdžius įvairiuose kontekstuose, pavyzdžiui, grožinėje ir negrožinėje literatūroje.
Laimingo kūrimo!
absoliučiai! Išvadų darymas yra įgūdis, kurį galima integruoti į įvairius dalykus. Pavyzdžiui, gamtos mokslų srityje studentai gali ištirti duomenis ir daryti išvadas apie eksperimento rezultatus. Socialinėse studijose jie galėtų analizuoti istorinius įvykius ar visuomenės tendencijas. Šis daugiadalykis požiūris sustiprina įgūdžių svarbą ir pritaikomumą įvairiuose kontekstuose.
Interaktyvūs metodai apima grupines diskusijas, kuriose mokiniai dalijasi ir diskutuoja savo išvadomis, vaidmenų žaidimus, kuriuose jie vaidina scenarijus ir daro išvadas, pagrįstus veikėjų veiksmais, ir detektyvinio stiliaus žaidimus, kuriuose jie naudoja įkalčius, kad išspręstų paslaptis. Ši veikla daro mokymosi procesą įtraukiantį ir verčiantį susimąstyti.
Jaunesniems mokiniams darbo lapuose pagrindinis dėmesys turėtų būti skiriamas paprastoms istorijoms ar paveikslėliams, skatinant daryti išvadas remiantis vaizdiniais įkalčiais ir pagrindiniais pasakojimais. Mokiniams augant, darbalapiuose gali būti sudėtingesnių tekstų, todėl reikia išsamios analizės, mokant juos atpažinti subtilias užuominas ir priimti pagrįstus sprendimus, pagrįstus tekste pateiktais įrodymais.