(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Jei priskiriate tai savo mokiniams, nukopijuokite darbalapį į savo paskyrą ir išsaugokite. Kurdami užduotį, tiesiog pasirinkite ją kaip šabloną!
Debatai yra vertingas įgūdis, galintis padėti mokiniams ugdyti aukštesnio lygio mąstymo ir argumentavimo įgūdžius. Dalyvaudami debatuose mokiniai gali išmokti dėstyti mintis, tyrinėti temas, aiškiai ir įtikinamai pateikti savo argumentus. Tačiau pasiruošimas diskusijoms gali būti sudėtingas, ypač jauniems besimokantiems. Siekdami padėti mokiniams pasiruošti debatams, mokytojai gali naudoti įvairius išteklius, pvz., grafinius organizatorius, šablonus ir užduočių korteles.
Debatų darbalapis yra diskusijų planavimo dokumentas. Daugumoje renginių diskusijoms naudojamos įrodymų kortelės, srautų lapai ir konstruktyvūs kalbos šablonai, tačiau mokytojai turi galimybę sukurti savo pasirengimo diskusijoms darbalapį.
Vienas iš būdų padėti mokiniams organizuoti savo mintis ir argumentus yra naudoti debatų grafinius organizatorius. Šie organizatoriai gali padėti studentams išdėstyti savo argumentus ir priešpriešinius argumentus, taip pat nustatyti įrodymus, pagrindžiančius jų teiginius. Kai kurie debatų grafikos organizatorių pavyzdžiai:
Kitas naudingas šaltinis ruošiant mokinius debatams yra debatų šablonai. Šie šablonai suteikia studentams struktūrizuotą argumentų ir pastabų išdėstymo formatą. Kai kurie diskusijų šablonų pavyzdžiai:
Šių šablonų naudojimas realiose diskusijose yra labai naudingas. Tikrosios diskusijos metu mokiniai gali naudoti savo pastabas ir metmenis, kad pateiktų savo argumentus ir atsakytų į savo oponentų argumentus. Dalyvaudami faktinėse diskusijose klasėje, mokiniai gali lavinti savo debatų įgūdžius, aukštesnio lygio mąstymo gebėjimus ir pagerinti bendrą gebėjimą reikšti savo nuomonę.
Debatai yra svarbus būdas dalytis idėjomis ir kritiškai analizuoti informaciją. Diskusijos ragina kalbėtojus atidžiai ištirti abi temos ar klausimo puses ir pateikti tvirtų įrodymų, patvirtinančių jų pasirinktą pusę, tuo pačiu numatant problemas ir pateikiant sprendimus. Studentai gali pastebėti, kad šie įgūdžiai taip pat padės jiems rašyti ir rašyti mokslinius darbus. Diskusijos taip pat skatina viešojo kalbėjimo įgūdžius ir atidaus klausymo įgūdžius.
Internete yra daug išteklių, kuriais mokytojai gali padėti mokiniams pasiruošti diskusijoms. Šie ištekliai apima įvairių tipų diskusijų darbalapius, grafinius organizatorius, šablonus, užduočių korteles ir planavimo lapus. Suteikdami studentams šiuos išteklius, mokytojai gali padėti mokiniams organizuoti savo mintis, tyrinėti temas ir aiškiai bei įtikinamai pateikti savo argumentus. Debatai yra vertingas įgūdis, galintis padėti mokiniams ugdyti aukštesnio lygio mąstymo ir argumentavimo įgūdžius, o šie ištekliai gali padėti jauniems besimokantiems ugdyti šiuos įgūdžius.
Mokėti parašyti debatų metmenis gali nebūti savaime suprantama, tačiau atlikdami šiuos veiksmus galite sukurti tvirtą debatų kontūro pavyzdžio šabloną, kuris padės pateikti įtikinamą argumentą. Nepamirškite savo argumentų organizuoti ir paremti įrodymais, numatyti priešingos pusės argumentus ir naudoti pereinamuosius žodžius, kad užtikrintumėte sklandų idėjų srautą.
Laimingo kūrimo!
Pasirengimo diskusijoms šablonus ir siužetus galima integruoti į daugybę skirtingų dalykų, pvz., anglų kalbos, socialinių mokslų ir gamtos mokslų. Pavyzdžiui, anglų kalbos pamokoje mokiniai gali diskutuoti apie konkretaus romano ar pjesės literatūrinius nuopelnus. Socialinių mokslų pamokoje mokiniai gali diskutuoti apie įvairius istorinius įvykius ar politines problemas. Mokslo pamokose mokiniai gali diskutuoti apie konkrečios mokslinės teorijos ar praktikos privalumus ir trūkumus. Diskusijų temos gali būti paimtos iš bet kurios temos ir nagrinėjamos kontekste.
Mokytojai gali įvertinti, kaip mokiniai naudojasi debatų darbalapiais ir siužetinėmis lentelėmis, įvertindami jų argumentų kokybę, įrodymų naudojimą argumentams pagrįsti, gebėjimą veiksmingai perteikti savo idėjas ir reaguoti į priešingus argumentus. Be to, mokytojai gali pateikti atsiliepimų ir konstruktyvios kritikos, kad padėtų mokiniams ilgainiui tobulinti savo diskusijų įgūdžius.
Diskusijų darbalapių šablonai ir siužetinės lentelės gali būti naudingos studentams įvairiais būdais. Jie padeda mokiniams organizuoti savo mintis, plėtoti loginius argumentus ir efektyviai perteikti savo idėjas. Jie taip pat skatina studentus tyrinėti ir rinkti įrodymus, pagrindžiančius jų argumentus, o tai padeda jiems ugdyti kritinio mąstymo įgūdžius. Galiausiai, naudojant tokias vaizdines priemones, mokiniai gali jaustis labiau pasitikintys savimi ir pasiruošę pateikti savo argumentus.