(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Jei priskiriate tai savo mokiniams, nukopijuokite darbalapį į savo paskyrą ir išsaugokite. Kurdami užduotį, tiesiog pasirinkite ją kaip šabloną!
Materijos ir įvairių jos būsenų samprata yra pagrindinė gamtos mokslų ugdymo tema. Naudodami įvairius medžiagos būsenų darbalapius ir medžiagos darbalapių savybes, pedagogai gali veiksmingai supažindinti mokinius su intriguojančiu kietųjų medžiagų, skysčių ir dujų pasauliu. Šie darbalapiai skirti ne tik perteikti žinias, bet ir sužadinti įvairių klasių mokinių smalsumą ir interaktyvų mokymąsi. Nuo spausdinamų medžiagų darbalapių, skirtų jaunesniems vaikams, iki pažangesnės būklės darbalapio vidurinės mokyklos moksleiviams būtų sudėtinga – šios priemonės yra labai svarbios paaiškinant, kaip viskas, kas mus supa, susideda iš materijos. Jie padeda mokiniams ištirti kietųjų kūnų, skysčių ir dujų savybių skirtumus, šių būsenų sąveiką su oru ir erdve bei kiekvienos būsenos molekulių elgesį.
Viena paplitusi klaidinga nuomonė yra įsitikinimas, kad dujos ir oras nėra laikomi medžiaga. Norėdami tai išsklaidyti, pedagogai eksperimentais gali įrodyti, kad dujos turi masę ir užima erdvę, pavyzdžiui, pripučiant balioną ar išmatuojant dujomis užpildytos talpyklos svorį.
Dar vienas dažnas nesusipratimas yra įsitikinimas, kad visos kietos medžiagos yra kietos ir standžios. Pedagogai gali užginčyti šią sąvoką pateikdami įvairių kietųjų medžiagų, tokių kaip lankstus vaškas ar molis, pavyzdžius, kad parodytų kietųjų medžiagų savybių įvairovę.
Galiausiai mintis, kad temperatūros pokyčiai yra vienintelis būdas pakeisti materijos būseną, yra klaidinga nuomonė. Diskusijos ir demonstracijos apie tai, kaip slėgis taip pat veikia būsenos pokyčius, pvz., deimantų susidarymą iš anglies esant aukštam slėgiui, gali suteikti išsamesnį supratimą.
Laimingo kūrimo!
Trys pagrindinės medžiagos būsenos yra kieta, skysta ir dujinė. Norėdami tai paaiškinti vaikams, apsvarstykite galimybę kietąsias medžiagas apibūdinti kaip objektus, turinčius fiksuotą formą ir tūrį. Galite naudoti tokius pavyzdžius kaip akmenys, ledas ar kėdė. Skysčiams paaiškinkite, kad jie turi fiksuotą tūrį, bet turi talpyklos formą. Pavyzdžiui, vanduo, pienas ar sultys. Galiausiai apibūdinkite dujas kaip medžiagą, kuri neturi fiksuotos formos ar tūrio ir gali išsisklaidyti, kad užpildytų bet kokią erdvę. Oras yra dažnas pavyzdys.
Vidurinių klasių mokiniams naudinga naudoti dalomąją medžiagą, kurioje būtų giliau įsigilinta į kiekvienos valstybės mokslines savybes. Šie darbalapiai gali apimti dalelių išdėstymo kietosiose medžiagose, skysčiuose ir dujose palyginimą ir kontrastavimą, taip pat interaktyvius laboratorinius eksperimentus ar demonstracijas, pvz., ledo tirpimo į vandenį stebėjimą, o paskui garavimą iki garų. Diskusijos ir veikla apie kinetinės energijos, tankio, tūrio ir formos pokyčius taip pat gali būti naudingi studentams, taip pat realiame pasaulyje, pavyzdžiui, kaip medžiagos būsenos yra svarbios kasdieniame gyvenime.
Fazių pokyčiai reiškia medžiagos virsmą iš vienos būsenos (kietos, skystos, dujinės) į kitą dėl temperatūros ar slėgio pokyčių. Pagrindiniai fazės pokyčiai yra lydymasis, užšalimas, garinimas, kondensacija ir sublimacija. Norėdami išmokyti šios sąvokos vidurinės mokyklos mokinius, galite naudoti išteklius, kuriuose pateikiamos išsamios kiekvieno fazės pasikeitimo diagramos ir aprašymai, interaktyvi veikla, pvz., fazių pokyčių numatymas ir stebėjimas atliekant paprastus eksperimentus, energijos pokyčių ir dalelių judėjimo skirtingų fazių perėjimo metu palyginimai arba realūs pavyzdžiai, pvz., rasos susidarymas arba vandens užšalimas, kad sąvokos būtų panašios.