Kaip vidurinės mokyklos anglų kalbos mokytoja profesinėse technikos mokyklose, aš iš pirmo žvilgsnio suprantu, kokie privalumai yra vizualinio mokymosi ir praktinių užduotys mano studentams. Kai mano vaikai naudoja " Storyboard That, aš mačiau didelius šuolius jų išlaikyme , entuziazmo ir pasitikėjimo . Nors aš pradėjau rašyti " Storyboard That praėjusią vasarą neturėjau galimybės pamatyti savo darbo vaisių iki šių praėjusių mokslo metų, kai pradėjau naudoti programinę įrangą savo klasėje. Mano nuomone, aš žinojau, kokią platformą galėtų pasiūlyti mano mokiniai: vizualiai, tai suteikia jiems tiesinį būdą papasakoti istoriją, jį lengviau redaguoti nei plakatą ir pan. Tačiau greitai radau, kad " Storyboard That kuriame buvo tiek daug netikėtų naudos mano vaikams, kad aš dar labiau susijaudinęs apie jo naudojimą!
Vienas skaitymas, kurį kasmet darydamas su savo senjorais, yra Mesopotamijos darbas, "Gilgamešo epic" , ir kiekvienais metais tai yra kova, kad jie prisimintų turinį, nes gerai, knyga nėra labiausiai įdomi literatūros dalis kada nors Šiais metais aš panaudojau didvyrišką kelionę " Storyboard That užduotis ir aš sužinojau, kad net sausio mėnesį ar galutinis finalas gegužės mėnesį, mano vaikai prisiminė daugiau istorijos elementų nei bet kuri mano praeities klasė. Be to, kai aš ištraukiau lentas kaip paskutinio egzamino peržiūrą, tai buvo puikus atminties lageris! Mano vaikams nereikėjo skaityti kiekvieno individualaus aprašymo - jie tiesiog pamatė nuotraukas ir prisiminė didžiausią istorijos schemą. Žemiau pateikiamas sutrumpintas pavyzdys, pavyzdžiui, lentos, kurias jie pateikė:
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Daugelis mano studentų yra besimokantieji, dauguma jų yra pažangūs technologai, taigi, abu šie elementai derinti labai padėjo jų dieną! Mano vaikai mėgsta išskirti savo siužetus, pritaikyti jų simbolius, išdėstyti juos, apkarpyti daiktus ir mesti įdomius teksto burbulus. Jie glaudžiai bendradarbiauja su tekstu, bet jie to net neįsivaizduoja! Buvo daugybė atvejų, kai skambutis skambės ir jų kompiuteriai žiūrės į akis, suprasdami, kad visas blokas juos praėjo ir atėjo laikas palikti!
Daug mano studentų taip pat buvo kūrybingi, o kai kurie iš jų įtraukė juokingus dalykus į lentą! (Kas žinojo, kad mokymas vis dar gali būti įdomus vidurinėje mokykloje ?!) Čia yra keletas pavyzdžių, kurie panašūs į jų sukurtas lentas:
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Viena stebina ir netikėta nauda, naudojant " Storyboard That. Mano klasėje buvo ta, kad kai atėjo laikas pristatyti savo "storyboard", daugelis mano vaikų buvo labai tikri! Studentams, kurie nėra tokie pat geri, kaip piešti (kaip ir aš), " Storyboard That juos išlygino lygiai taip pat, kaip ir meniški. Studentams, kurie kovoja su raštu, jie neturėjo užpildyti viso skaidrumo ar "Powerpoint" pristatymo; Vietoj to, jie galėjo pridėti dialogą ir trumpais plytelėmis ir vis dar atlikti savo užduotį. Aš paprašiau studentų atkreipti dėmesį į bent vieną meninį elementą, kurį jie įtraukė per savo pristatymus, ar tai būtų mastelio keitimas, pasiskirstymas, šešėlis, sluoksniavimas, švytėjimas į mėnulį ir tt Tai paskatino mokinius labiau jaudintis, kai dalijasi vėsus dalykus jie tai padarė, arba jie išgąsdino kažką kieto, kurį padarė jų bendraklasiai. Be to, ne kiekviena storyboard bus tokia pati - ir tai gerai! Vis tiek galiu įvertinti, kad vaikai supranta tai, ką man reikia žinoti, net jei jie skiriasi savo požiūriais ir rezultatais.
Manau, turiu pasakyti, kad buvau labai malonu panaudoti " Storyboard That vasario mėn. Buvau netikėtai sergantis gripu. Esant vidutiniškai-nakčiai panikai supratau, kad mano pirmiesiems nebereikia nieko daryti savarankiškai, nes esame nepatogūs mokymo programoje. Be to, man reikėjo, kad jie elgtųsi dėl pakaitos. Aš greitai prisiregistravau prie savo " Storyboard That mokytojų prietaisų skydas ir sukūriau užduotį savo studentams.
Aš turėjau juos skaityti "Sakis" trumpą pasakojimą " The Interlopers ", ir aš sukūriau diagramos schemos šabloną. (Mes buvome " Kill the Mockingbird" viduryje, o mes netrukus diskutuosime apie romanų sklypų linijas), atvyko studentai, atidarė "Chromebook", pamatė mano el. Laišką, prisijungė prie " Storyboard That, ir greitai pradėjo dirbti. Jie rado mano šabloną ir mano nurodymus. Jie skaito istoriją kartu savo grupėse, o paskui atskyrė dirbti savo sklypo diagramomis. Studentai, kurie nepabaigė, gali jį atnešti namo! Jie taip lengva naudotis ir linksmintis. Geriausia dalis yra tai, kad grįžęs laukdamas, kol aš grįšiu, nėra drausminių raštu, ir aš galėčiau patikrinti studentų pažangą iš namų. Štai keli pavyzdžiai, pavyzdžiui, skirtingos "Climax" versijos iš istorijos, kuri buvo (ir visi galiojo!):
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Mokinių pasirinkimas yra galingas įrankis, kurį mokytojai gali naudoti norėdami padidinti savo įtraukimą į savo darbalapius. Siūlydami studentams daugybę užduočių, projektų ir įvertinimų galimybių, mokytojai gali leisti mokiniams pasirinkti tuos, kurie geriausiai atitinka jų pomėgius ir mokymosi stilius. Mokytojai gali naudoti StoryboardThat , kad sukurtų pasirinktinius šablonus ir veiklas, siūlančias studentams daugybę projektų pasirinkimų, pvz., įvairių tipų siužetinių lentelių ar grafinių organizatorių.
Mokinių pasiekimų minėjimas yra svarbi mokinių įsitraukimo ir motyvacijos didinimo dalis. Mokytojai gali naudoti Storyboard That kurdami pasirinktinius sertifikatus ar kitas pripažinimo formas, kurios gali būti suteikiamos mokiniams, pasiekusiems konkrečius tikslus arba atlikusiems sudėtingas užduotis. Švęsdami mokinių pasiekimus, mokytojai gali padėti sustiprinti jų pasitikėjimą ir motyvaciją, o tai gali padėti jiems toliau domėtis medžiaga.
Norėdami atskirti savo darbalapius mokiniams, turintiems skirtingus mokymosi poreikius, naudodami StoryboardThat , galite sukurti pasirinktines vaizdines priemones, pvz., infografiką ar grafinius renginius, kad padėtų vaizdiniams besimokantiesiems suprasti sudėtingas sąvokas. Įtraukus daugialypės terpės elementus, pvz., vaizdus, vaizdo įrašus ir garsą, galima sudominti mokinius, kurie geriausiai mokosi per šias laikmenas. Siūlant kelis formatus, pvz., teksto, garso ar vaizdo, galima pritaikyti įvairias mokymosi nuostatas. Taip pat galite tinkinti savo darbalapius, kad suteiktumėte palaikymą ar papildomų iššūkių, atsižvelgiant į individualius mokinio poreikius. Kurdami skirtingas to paties darbalapio versijas, pritaikytas skirtingiems mokymosi poreikiams, mokytojai gali užtikrinti, kad visi mokiniai galėtų įsitraukti į medžiagą ir pasiekti savo mokymosi tikslus. Įtraukdami šias strategijas, galite atskirti savo darbalapius, kad jie atitiktų visų mokinių poreikius ir išliktų patrauklūs bei interaktyvūs.
Atsiliepimai yra svarbi priemonė, padedanti didinti mokinių pasitikėjimą ir entuziazmą savo darbalapiuose. Mokytojai gali naudoti Storyboard That norėdami pateikti atsiliepimų apie mokinių darbą, pridėdami komentarų, pabrėždami konkrečias tobulinimo sritis ir siūlydami pasiūlymus, kaip pagerinti savo darbą. Laiku pateikdami konkretų grįžtamąjį ryšį, mokytojai gali padėti mokiniams suprasti savo stipriąsias ir tobulinimo sritis bei jaustis labiau pasitikinčiais ir motyvuotais toliau mokytis.