Būdamas mokyklos nebaigęs mokytojas, aš eksperimentavau su „ Storyboard That norėdamas ištirti daugybę būdų, kuriuos jis gali panaudoti dėstant plačias sąvokas, taip pat labai specifines pamokas. Tai nėra tik būdas papasakoti istorijas ir kurti komiksus; jame yra įvairių išdėstymo variantų, kurie puikiai tinka kurti patrauklią veiklą studentams. Mokydamas būdvardžius, naudoju įvairius siužetinės schemos išdėstymus, kad sustiprinčiau skirtingus mokymosi būdus.
Jūsų sukurtos siužetinės lentos gali būti kaip įvadas į gramatinę sąvoką, visa pamoka arba kaip jau išmokto dalyko sustiprinimas. Žinoma, kiekviena veikla gali būti pritaikyta atsižvelgiant į mokomų mokinių lygį ar amžių. Aš sukūriau šiuos pavyzdžius daugiau jaunesniems, pradedantiesiems studentams, kiekvienam pratimui sunkėjant.
Siužetinės lentos, kurias sukuriate naudodamiesi siužeto Storyboard That yra puikus būdas pristatyti mokiniams naujas temas ir koncepcijas. Žemiau esančioje siužetinėje linijoje naudojamas „vorų žemėlapio“ išdėstymas ir tai labai paprastas įvadas į keletą bendrų, lengvų būdvardžių. Nors tai gali neatrodyti interaktyvu, galite paprašyti studentų pridėti paveikslėlius prie kiekvieno būdvardžio arba pagalvoti apie kiekvieno sinonimą. Jei pamokos metu naudojate tiesioginę siužetinę liniją, galite paprašyti, kad mokinys pridėtų daugiau jo pažįstamų būdvardžių ir reikšmėms pavaizduoti naudotų vaizdų.
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Kiti du siužetiniai stendai gali būti naudojami apibūdinant būdvardžius ir jų priešingybes. Tai taip pat yra geri pratimai, skirti studentams praktikuoti ar pademonstruoti savo žinias iš ankstesnių pamokų. Jie visi naudoja „T-diagramos“ išdėstymą, kuris puikiai tinka greta žodžių, idėjų ir pan.
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Aukščiau esanti siužetinė lentelė turi klaustuką, kur mokinys turėtų parašyti priešingą būdvardį. Taip pat trūksta žodžių, kuriuos mokinys gali užpildyti teisingu būdvardžiu. Šiai veiklai yra daugiau nei vienas teisingas atsakymas, todėl jūs arba mokinys galite parašyti daugiau nei vieną būdvardį, apibūdinantį vaizdą. Be to, galite pridėti langelių, kad padidintumėte sunkumą, ir paprašykite mokinio sukurti sceną, kuri taip pat atspindėtų būdvardžių sinonimus. Pvz., Studentas gali pasakyti, kad „gražus“ priešingybė yra „reiškia“ arba „grubus“ - abu yra teisingi ir gali būti pavaizduoti vienodai.
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Ši siužetinės programos veikla yra šiek tiek sunkesnė nei ankstesnė, tačiau ji vis tiek yra skirta jaunesniems, pradedantiesiems studentams. Jis prašo studentų panaudoti savo žinias ir vaizduotę, kad būtų galima apibūdinti priešingų apibūdinančių žodžių reikšmes, pasirenkant įvairius vaizdus, emocijas, spalvas ir scenas. Kai kurie pradedantieji studentai gali būti nepasirengę užsiėmimui dviejose apatinėse ląstelėse, todėl galite jį tiesiog praleisti arba nukreipti mokinius į atsakymus. Šį pratimą galite išsaugoti ir kitą kartą, kai manote, kad mokiniai yra pasirengę.
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Kai jūsų mokiniai išmoks kai kuriuos būdvardžius, galite sukurti panašias siužetines lenteles, kaip antai aukščiau, kad patikrintumėte studentų supratimą apie naujai įgytą žodyną. Šioje siužetinėje linijoje naudojamas pavadinimo, langelio ir aprašo išdėstymas. Klausimui užduoti galite naudoti „pavadinimo“ bloką, o jūs arba studentai galite rašyti savo atsakymus „aprašymo“ bloke po jų aprašomu paveikslu. Galite pridėti prie studentų aprašymo ir netgi naudoti jį įvesdami naujus būdvardžius. Šis pratimas taip pat leidžia mokiniams pamatyti, kaip mes vartojame skirtingus būdvardžius apibūdindami žmogų, palyginti su vieta ar daiktu.
Šis paskutinis pavyzdys iliustruoja, kaip galite padėti mokiniams parodyti, ką jie ką tik išmoko. Tai nėra gana istorija, tačiau ji leidžia studentams pamatyti, kaip būdvardžiai vartojami natūraliai; jie gali perskaityti keletą pirmųjų langelių, kuriuose būdvardžiai yra pabraukti, kad būtų galima juos lengvai atpažinti. Jie taip pat gali praktikuoti būdvardžių naudojimą pagrindiniame pasakojime - aš palikau vieną teksto debesėlį tuščią studentams užpildyti pagal tai, ką jie mato. Ši siužetinė linija yra labai paprasta, tačiau jūs tikrai galite pridėti daugiau langelių ar daugiau galimybių studentams užpildyti blankus, jei manote, kad tai jūsų studentams nepakaks.
(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
Aukščiau pateiktos siužetinės lentos yra tik keletas būdų, kaip būdvardžius išmokti naudojant „ Storyboard That. Kaip matote, jūsų instrukcija kartu su vaizdais ir interaktyvia veikla leidžia taikyti visapusišką mokymo metodą. Šios vaizdinės, interaktyvios ir linksmos pamokos padeda mokiniams susižavėti ir rezonuoti su jais.
Aš raginu jus toliau eksperimentuoti su skirtingais būdvardžių mokymo būdais, naudojant siužetines lenteles, ir pasidalinti savo idėjomis su kolegomis mokytojais. Tai padeda suteikti daugiau būdų studentams mokytis ir įsisavinti medžiagą.
{Microdata type="HowTo" id="915"}Storyboard That gali būti naudojama būdvardžiams pristatyti, jų priešingybėms mokyti, būdvardžių vartojimui žmonėms, vietoms ir daiktams apibūdinti ir supratimui parodyti per pagrindinį pasakojimą.
Kai kurios Storyboard That išdėstymo parinktys apima „Spider Map“, „T-Chart“, pavadinimą, langelį ir aprašymą ir įvairius komiksų išdėstymus.
Siužetinėse lentose pateikiamos vaizdinės priemonės, sustiprinančios mokomus būdvardžius, ir pateikiami interaktyvūs pratimai, įtraukiantys mokinius į mokymosi procesą.