Opiskelijat, joilla on oppimisvaikeuksia, kuten lukihäiriö voi oppivat parhaiten kuulo- ja näkölentokoulutukseen. Ms Darcy käyttää kolmiulotteisia malleja mahdollisuuksien tarpeisiin tuntoon oppijoille.
Diapositiva: 2
Käytä Kaavio
Päälakilohko
Otsalohkon
________
________
Takaraivolohko
________
________
Otsalohkon
________
Pikkuaivot
Ms Darcy täydentää tekstiä kuvia ja kaavioita opettaa sanastoa. Kaaviossa tukevat visuaalisen oppijoille hänen luokassa. Hän käyttää lihavoiduin korkea väri kontrasti tukea opiskelijoiden oppimisen Näkövammaisille.
Diapositiva: 3
Käytä Film
Tavoite
_____________
Tunnista lohkoa aivojen ja niiden toimintaa.
Ihmisen Aivot
Elokuvat ovat erinomainen työkalu luokkahuoneessa, joissa käsitellään eri oppimistapojen. Ms Darcy on havainnut, että jotkut hänen opiskelijoiden tarkkaavaisuus vaikeuksia vastata hyvin videoita, samoin kuin hänen kuuloon oppijoille.
Diapositiva: 4
Käyttää Teknologiaa
Tavoite
_____________
Tunnista lohkoa aivojen ja niiden toimintaa.
Jotkut opiskelijat oppivat parhaiten tutkimalla, lukemalla ja kytkemällä itsenäisesti materiaalia. Ms Darcy tykkää että tietokoneet voidaan helposti mukauttaa vastaamaan opiskelijoiden tarpeet aistivammaiset.