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Panoramica Delle Attività
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Panoramica Delle Attività


La prima cosa che gli studenti devono capire nell'apprendimento di verbi riflessivi è la differenza di significato tra un verbo riflessivo e altri verbi. Un verbo riflessivo è quello in cui l'oggetto esegue l'azione e riceve l'azione, rispetto a qualcosa o qualcuno che riceve l'azione. Per illustrare questo, i verbi riflessivi usano i pronomi riflessivi me, te, se, nos, os o se . Per esempio "Me lavo la cara" significa " Lavido la mia faccia" - faccio l'azione, e ricevo anche l'azione. "Lavo los platos ", tuttavia, significa "Lavido le piastre" - qui faccio l'azione , ma le piastre ricevono l'azione. Il verbo in questa seconda frase non è riflessivo.

Affinché gli studenti possano esercitarsi in pratica, i ragazzi devono esplorare idee che potrebbero essere riflessi o meno, come l'esempio precedente. Quindi crea uno storyboard T-Chart per illustrare la differenza di concetto tra un verbo riflessivo e quello che non lo è. Sotto ogni cella, gli studenti devono scrivere una frase che descrive l'illustrazione, sottolineando nuovamente il riflesso e non. Se gli studenti non hanno ancora imparato a coniugare un verbo riflessivo, farli saltare il passo della casella di descrizione o farli scrivere la frase in inglese per la comprensione del concetto.


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Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)



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La prima cosa che gli studenti devono capire nell'apprendimento di verbi riflessivi è la differenza di significato tra un verbo riflessivo e altri verbi. Un verbo riflessivo è quello in cui l'oggetto esegue l'azione e riceve l'azione, rispetto a qualcosa o qualcuno che riceve l'azione. Per illustrare questo, i verbi riflessivi usano i pronomi riflessivi me, te, se, nos, os o se . Per esempio "Me lavo la cara" significa " Lavido la mia faccia" - faccio l'azione, e ricevo anche l'azione. "Lavo los platos ", tuttavia, significa "Lavido le piastre" - qui faccio l'azione , ma le piastre ricevono l'azione. Il verbo in questa seconda frase non è riflessivo.

Affinché gli studenti possano esercitarsi in pratica, i ragazzi devono esplorare idee che potrebbero essere riflessi o meno, come l'esempio precedente. Quindi crea uno storyboard T-Chart per illustrare la differenza di concetto tra un verbo riflessivo e quello che non lo è. Sotto ogni cella, gli studenti devono scrivere una frase che descrive l'illustrazione, sottolineando nuovamente il riflesso e non. Se gli studenti non hanno ancora imparato a coniugare un verbo riflessivo, farli saltare il passo della casella di descrizione o farli scrivere la frase in inglese per la comprensione del concetto.


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