Panoramica Delle Attività
Comprendere la struttura del testo può migliorare la comprensione del testo da parte degli studenti. Esempi di strutture testuali informative includono confronto/contrasto, cronologico, causa/effetto e problema/soluzione. In questa attività, gli studenti identificheranno le relazioni di causa ed effetto nel testo.
Esempio 1
- Causa: "Leggi drastiche hanno reso illegale la Strada nel nord".
- Effetto: gli agenti mettono la "legge di Dio" al di sopra della legge del paese; credevano nella "libertà universale per l'umanità" così crearono "stazioni" in fienili abbandonati.
Esempio 2
- Causa: la seconda legge sugli schiavi fuggitivi fu approvata nel 1850.
- Effetto: solo il Distretto di Columbia si lamentò del fatto che in questo periodo il numero dei suoi schiavi era stato ridotto da 4.694 a 640 a causa delle "ferrovie sotterranee e dei rapimenti criminali".
Esempio 3
- Causa: "Non abituati a fare la propria strada, non abituati ai rigori del clima settentrionale, molti di loro hanno incontrato povertà e malattie".
- Effetto: "I canadesi, tuttavia, fecero molto per aiutarli; erano disposti ad assorbire i fuggitivi nella loro vita nazionale, a condividere il loro lavoro e ad aiutare loro nella creazione di fattorie".
Nota: gli insegnanti potrebbero voler esplorare la scrittura della T-Chart prima di iniziare questa attività.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che illustri le relazioni di causa ed effetto in Flight to Freedom .
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nella prima colonna, identifica un evento, una legislazione o un'azione intrapresa durante il periodo della guerra civile e della ferrovia sotterranea.
- Nella seconda colonna, descrivi gli effetti di quell'evento, legislazione o azione.
- Crea un'illustrazione usando scene, oggetti e personaggi appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Competente | Emergenti | Inizio | |
---|---|---|---|
Causa | Tutti gli eventi sul lato sinistro della T-Grafico risultino correttamente identificati come cause. Questi eventi sono perché qualcos'altro è accaduto. | La maggior parte degli eventi sul lato sinistro della T-Grafico siano correttamente identificati come cause o perché qualcos'altro successo. | Pochi o nessun evento sul lato sinistro della T-Grafico siano correttamente identificati come cause o perché qualcos'altro successo. |
Effetto | Tutti gli eventi sul lato destro della T-Grafico risultino correttamente identificati come effetti. Questi eventi sono risultati diretti di qualcos'altro. | La maggior parte degli eventi sul lato destro della T-Grafico siano correttamente identificati come effetti o risultati diretti di qualcos'altro. | Pochi o nessun evento sul lato destro della T-Grafico siano correttamente identificati come effetti o risultati diretti di qualcos'altro. |
Immagini | Le immagini mostrano chiaramente gli eventi nella storia che sono stati identificati come le cause e gli effetti. | Le immagini mostrano gli eventi dalla storia, ma non tutte le immagini corrispondono gli eventi causa ed effetto. | Le immagini non rappresentano la storia o sono mancanti. |
Causa ed Effetto di Relazione | Tutte le righe mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. | La maggior parte delle righe mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. | Poche o nessuna riga mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. |
Panoramica Delle Attività
Comprendere la struttura del testo può migliorare la comprensione del testo da parte degli studenti. Esempi di strutture testuali informative includono confronto/contrasto, cronologico, causa/effetto e problema/soluzione. In questa attività, gli studenti identificheranno le relazioni di causa ed effetto nel testo.
Esempio 1
- Causa: "Leggi drastiche hanno reso illegale la Strada nel nord".
- Effetto: gli agenti mettono la "legge di Dio" al di sopra della legge del paese; credevano nella "libertà universale per l'umanità" così crearono "stazioni" in fienili abbandonati.
Esempio 2
- Causa: la seconda legge sugli schiavi fuggitivi fu approvata nel 1850.
- Effetto: solo il Distretto di Columbia si lamentò del fatto che in questo periodo il numero dei suoi schiavi era stato ridotto da 4.694 a 640 a causa delle "ferrovie sotterranee e dei rapimenti criminali".
Esempio 3
- Causa: "Non abituati a fare la propria strada, non abituati ai rigori del clima settentrionale, molti di loro hanno incontrato povertà e malattie".
- Effetto: "I canadesi, tuttavia, fecero molto per aiutarli; erano disposti ad assorbire i fuggitivi nella loro vita nazionale, a condividere il loro lavoro e ad aiutare loro nella creazione di fattorie".
Nota: gli insegnanti potrebbero voler esplorare la scrittura della T-Chart prima di iniziare questa attività.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che illustri le relazioni di causa ed effetto in Flight to Freedom .
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Nella prima colonna, identifica un evento, una legislazione o un'azione intrapresa durante il periodo della guerra civile e della ferrovia sotterranea.
- Nella seconda colonna, descrivi gli effetti di quell'evento, legislazione o azione.
- Crea un'illustrazione usando scene, oggetti e personaggi appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Competente | Emergenti | Inizio | |
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Causa | Tutti gli eventi sul lato sinistro della T-Grafico risultino correttamente identificati come cause. Questi eventi sono perché qualcos'altro è accaduto. | La maggior parte degli eventi sul lato sinistro della T-Grafico siano correttamente identificati come cause o perché qualcos'altro successo. | Pochi o nessun evento sul lato sinistro della T-Grafico siano correttamente identificati come cause o perché qualcos'altro successo. |
Effetto | Tutti gli eventi sul lato destro della T-Grafico risultino correttamente identificati come effetti. Questi eventi sono risultati diretti di qualcos'altro. | La maggior parte degli eventi sul lato destro della T-Grafico siano correttamente identificati come effetti o risultati diretti di qualcos'altro. | Pochi o nessun evento sul lato destro della T-Grafico siano correttamente identificati come effetti o risultati diretti di qualcos'altro. |
Immagini | Le immagini mostrano chiaramente gli eventi nella storia che sono stati identificati come le cause e gli effetti. | Le immagini mostrano gli eventi dalla storia, ma non tutte le immagini corrispondono gli eventi causa ed effetto. | Le immagini non rappresentano la storia o sono mancanti. |
Causa ed Effetto di Relazione | Tutte le righe mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. | La maggior parte delle righe mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. | Poche o nessuna riga mostrano correttamente i fatti di causa della storia che hanno un effetto diretto sugli eventi di effetto. |
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