Panoramica Delle Attività
Un modo eccezionale per i tuoi studenti di seguire una storia è per loro di tenere traccia degli eventi da essa. Non solo è un ottimo modo per insegnare le parti di una trama, ma rafforza anche gli eventi principali, che aiuta gli studenti a sviluppare una migliore comprensione di come gli eventi si adattano insieme per fornire la struttura generale della storia.
Quando il re annuncia il suo piano per venire a passare alcune notti al Camdenton Manor, il Lord of the Manor ha molte cose che deve fare. Utilizzando uno storyboard cronologico, gli studenti possono creare una sequenza di eventi che portano alla grande festa per il re.
Cronologia di una festa medievale
| PASSO 1 | Il maniero doveva essere pulito e le stanze preparate.
"La suite reale è stata ridecorata. La seta è stata filata, il nuovo tessuto è stato tessuto. Lo stemma reale è stato ricamato e dipinto sulla sedia del re." |
|---|---|
| PASSO 2 | Sono state allestite tende per i cavalieri. Fu costruito un recinto per tenere dentro i cavalli. |
| PASSAGGIO 3 | Sono state raccolte disposizioni per la festa. Il Signore e il suo partito andarono a caccia. La gente raccoglieva frutta e verdura. Furono fatti burro e formaggio. Vini e birre venivano preparati. |
| PASSAGGIO 4 | Tutto il cibo era preparato nella grande cucina. Le carni venivano arrostite e bollite. |
| PASSAGGIO 5 | Gli ospiti sono venuti nella grande sala per la festa. Si lavarono le mani con acqua profumata. Il vescovo ha detto grazia. La festa è iniziata! |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Steps to Prepare for the Feast" in the title box.
- In the description boxes, write a brief summary of each main event in sequential order.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
Panoramica Delle Attività
Un modo eccezionale per i tuoi studenti di seguire una storia è per loro di tenere traccia degli eventi da essa. Non solo è un ottimo modo per insegnare le parti di una trama, ma rafforza anche gli eventi principali, che aiuta gli studenti a sviluppare una migliore comprensione di come gli eventi si adattano insieme per fornire la struttura generale della storia.
Quando il re annuncia il suo piano per venire a passare alcune notti al Camdenton Manor, il Lord of the Manor ha molte cose che deve fare. Utilizzando uno storyboard cronologico, gli studenti possono creare una sequenza di eventi che portano alla grande festa per il re.
Cronologia di una festa medievale
| PASSO 1 | Il maniero doveva essere pulito e le stanze preparate.
"La suite reale è stata ridecorata. La seta è stata filata, il nuovo tessuto è stato tessuto. Lo stemma reale è stato ricamato e dipinto sulla sedia del re." |
|---|---|
| PASSO 2 | Sono state allestite tende per i cavalieri. Fu costruito un recinto per tenere dentro i cavalli. |
| PASSAGGIO 3 | Sono state raccolte disposizioni per la festa. Il Signore e il suo partito andarono a caccia. La gente raccoglieva frutta e verdura. Furono fatti burro e formaggio. Vini e birre venivano preparati. |
| PASSAGGIO 4 | Tutto il cibo era preparato nella grande cucina. Le carni venivano arrostite e bollite. |
| PASSAGGIO 5 | Gli ospiti sono venuti nella grande sala per la festa. Si lavarono le mani con acqua profumata. Il vescovo ha detto grazia. La festa è iniziata! |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Steps to Prepare for the Feast" in the title box.
- In the description boxes, write a brief summary of each main event in sequential order.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, and items.
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| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Eventi | Ognuna delle cellule rappresenta una parte diversa della storia. Le cellule sono in ordine dall'inizio alla fine. | Una cellula è fuori ordine, o lo storyboard manca informazioni importanti. | Informazioni importanti mancante e / o due o più celle sono fuori uso. |
| Immagini | Le cellule sono immagini che mostrano con precisione gli eventi della storia e non si ottiene nel modo di intendere. | La maggior parte delle immagini mostrano gli eventi della storia, ma alcuni non sono corrette. | Le immagini sono poco chiare o non hanno senso con la storia. |
| Descrizioni | Descrizioni abbinare le immagini e mostrano il cambiamento nel tempo. | Le descrizioni non sempre corrispondono alle immagini o menzionano l'importanza della manifestazione. | Le descrizioni sono mancanti o non corrispondono alle immagini. |
| Compitazione e Grammatica | Ortografia e la grammatica è quasi sempre precisa. Gli errori non si ottiene nel modo di intendere. | Spelling è molto impreciso e ostacola la piena comprensione. | Il testo è molto difficile da capire. |
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