Panoramica Delle Attività
In questo esercizio, gli studenti utilizzeranno un T alla tabella con campi descrittivi per confrontare ciò che sanno di terra per rappresentazione di Ray Bradbury di Venere in "Tutto l'estate in un giorno".
Sul lato sinistro del grafico, gli studenti dovrebbero elencare gli attributi della Terra:
- ciò che potrebbe apparire come in un dato giorno nella città natale degli studenti
- ciò che la vista dalla faccia della Terra alla ricerca nello spazio potrebbe essere
- dove le cose si trovano sulla Terra (terrestre vs. sotterranea)
Sul lato destro del grafico, gli studenti dovrebbero elencare gli attributi della rappresentazione immaginaria di Venere:
- ciò che potrebbe apparire come in qualsiasi giorno normale (non compresa la pausa di due ora di uragani)
- la vista dalla faccia di Venere, e
- dove le cose si trovano sulla Venere colonizzato.
Gli studenti dovrebbero usare le virgolette dalla storia a sostegno le loro risposte.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che confronti e confronti la Terra con la rappresentazione di Venere in "Tutta l'estate in un giorno".
- Usa il modello fornito dal tuo insegnante.
- Nella parte sinistra, elenca gli attributi della Terra.
- Sul lato destro, elenca gli attributi di Venere in "Tutta l'estate in un giorno".
- Illustrare ogni attributo con le citazioni appropriate del romanzo, dei personaggi e delle scene.
- Salva e invia lo storyboard.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Analisi Comparativa | Il testo e le immagini includono una chiara spiegazione delle somiglianze e/o delle differenze tra le categorie o gli argomenti. Questi confronti vanno oltre gli elementi superficiali e mostrano una forte comprensione. | Il testo e le immagini includono una spiegazione delle somiglianze e/o delle differenze tra le categorie o gli argomenti, ma la spiegazione potrebbe non essere chiara o mostrare solo una comprensione superficiale in alcuni riquadri. | Il testo e le immagini possono non includere alcuna spiegazione di somiglianze e/o differenze, oppure possono fare solo confronti superficiali o imprecisi. |
| Immagine e Sforzo Dello Storyboard | Lo studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica del libro. La scena è chiaramente identificabile in base alla rappresentazione grafica. | Lo studente tenta di trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica attraverso l'uso della grafica, ma la rappresentazione può essere confusa, disordinata o priva di alcuni dettagli. | Lo studente non trasmette chiaramente l'ambientazione, i personaggi e la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Lo studente usa un'ortografia e una grammatica esemplari. Non ci sono errori. | Lo studente commette uno o due piccoli errori di ortografia e grammatica. | Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica. |
Panoramica Delle Attività
In questo esercizio, gli studenti utilizzeranno un T alla tabella con campi descrittivi per confrontare ciò che sanno di terra per rappresentazione di Ray Bradbury di Venere in "Tutto l'estate in un giorno".
Sul lato sinistro del grafico, gli studenti dovrebbero elencare gli attributi della Terra:
- ciò che potrebbe apparire come in un dato giorno nella città natale degli studenti
- ciò che la vista dalla faccia della Terra alla ricerca nello spazio potrebbe essere
- dove le cose si trovano sulla Terra (terrestre vs. sotterranea)
Sul lato destro del grafico, gli studenti dovrebbero elencare gli attributi della rappresentazione immaginaria di Venere:
- ciò che potrebbe apparire come in qualsiasi giorno normale (non compresa la pausa di due ora di uragani)
- la vista dalla faccia di Venere, e
- dove le cose si trovano sulla Venere colonizzato.
Gli studenti dovrebbero usare le virgolette dalla storia a sostegno le loro risposte.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che confronti e confronti la Terra con la rappresentazione di Venere in "Tutta l'estate in un giorno".
- Usa il modello fornito dal tuo insegnante.
- Nella parte sinistra, elenca gli attributi della Terra.
- Sul lato destro, elenca gli attributi di Venere in "Tutta l'estate in un giorno".
- Illustrare ogni attributo con le citazioni appropriate del romanzo, dei personaggi e delle scene.
- Salva e invia lo storyboard.
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| Esperto | Emergente | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Analisi Comparativa | Il testo e le immagini includono una chiara spiegazione delle somiglianze e/o delle differenze tra le categorie o gli argomenti. Questi confronti vanno oltre gli elementi superficiali e mostrano una forte comprensione. | Il testo e le immagini includono una spiegazione delle somiglianze e/o delle differenze tra le categorie o gli argomenti, ma la spiegazione potrebbe non essere chiara o mostrare solo una comprensione superficiale in alcuni riquadri. | Il testo e le immagini possono non includere alcuna spiegazione di somiglianze e/o differenze, oppure possono fare solo confronti superficiali o imprecisi. |
| Immagine e Sforzo Dello Storyboard | Lo studente mostra chiaramente lo sforzo di trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica del libro. La scena è chiaramente identificabile in base alla rappresentazione grafica. | Lo studente tenta di trasmettere l'ambientazione, i personaggi e la scena specifica attraverso l'uso della grafica, ma la rappresentazione può essere confusa, disordinata o priva di alcuni dettagli. | Lo studente non trasmette chiaramente l'ambientazione, i personaggi e la scena. |
| Compitazione e Grammatica | Lo studente usa un'ortografia e una grammatica esemplari. Non ci sono errori. | Lo studente commette uno o due piccoli errori di ortografia e grammatica. | Lo studente commette più errori di ortografia e grammatica. |
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