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Panoramica Delle Attività
Modello e Istruzioni per la Classe
Panoramica Delle Attività Accordion Arrow

Panoramica Delle Attività


Nelle loro prime settimane come uno studente spagnolo a partire, gli studenti hanno ricevuto un elenco di vocabolario introduttivo, tra cui articoli in aula. Mentre memorizzare il vocabolario è fondamentale, un passo verso l'apprendimento di questo vocabolario di base è avere gli studenti si impegnano con il materiale. Il grafico che segue comprende alcuni del vocabolario materiali più comuni, anche se può certamente essere ampliato. Nella seguente attività, chiedere agli studenti di mettere in relazione i termini al più ampio contesto di una classe e gli scenari che incontreranno.

Gli studenti potranno creare una T-Grafico in cui sul lato sinistro c'è una scena in cui chiaramente un elemento comune in aula non è presente o necessaria. Nella cella a destra, gli studenti ricreare la scena, ma includere l'elemento che è stato in precedenza mancava. Gli studenti potranno anche includere i termini del vocabolario di questi elementi nella cella a destra come un modo di apprendere e interiorizzare il vocabolario.



Aula Materiali Vocabolario
EL bolígrafo penna
EL lápiz matita
La carpeta raccoglitore / cartella
EL cuaderno taccuino
La Hoja de papel foglio di carta
El libro libro
EL pupitre; EL escritorio scrivania
La Silla sedia
EL Diccionario dizionario
El Reloj orologio

Modello e Istruzioni per la Classe Accordion Arrow

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)



Piano Delle Lezioni di Riferimento


Panoramica Delle Attività


Nelle loro prime settimane come uno studente spagnolo a partire, gli studenti hanno ricevuto un elenco di vocabolario introduttivo, tra cui articoli in aula. Mentre memorizzare il vocabolario è fondamentale, un passo verso l'apprendimento di questo vocabolario di base è avere gli studenti si impegnano con il materiale. Il grafico che segue comprende alcuni del vocabolario materiali più comuni, anche se può certamente essere ampliato. Nella seguente attività, chiedere agli studenti di mettere in relazione i termini al più ampio contesto di una classe e gli scenari che incontreranno.

Gli studenti potranno creare una T-Grafico in cui sul lato sinistro c'è una scena in cui chiaramente un elemento comune in aula non è presente o necessaria. Nella cella a destra, gli studenti ricreare la scena, ma includere l'elemento che è stato in precedenza mancava. Gli studenti potranno anche includere i termini del vocabolario di questi elementi nella cella a destra come un modo di apprendere e interiorizzare il vocabolario.



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