La "febbre marina" contiene più istanze di linguaggio figurativo, in particolare personificazione. Gli studenti possono approfondire la loro comprensione della poesia individuando esempi di linguaggio figurativo e analizzando il loro effetto sulla poesia. Per ogni esempio di studenti linguistici figurativi individuare, crearli un quadrato storyboard che raffigura il significato previsto. Poi, sotto la piazza, chiedi agli studenti di spiegare come quel linguaggio figurativo aumenta la comprensione della poesia. Ad esempio, il linguaggio figurativo potrebbe rivelare più chiaramente il rapporto dell'altoparlante con il mare, potrebbe contribuire al tono della poesia o potrebbe illustrare l'impostazione.
Chiamare la superficie dell'acqua un "volto" suggerisce che il marinaio ha un rapporto personale con il mare. Proprio come possiamo dire le emozioni di una persona guardando il loro viso, il marinaio può leggere lo stato d'animo del mare guardandolo.
La marea è personificata quando sembra richiamare al marinaio. Questo rafforza l'idea che il mare ha una mente e le proprie emozioni. Suggerisce anche una sorta di potere ipnotico che il mare ha sul marinaio. Ad un certo punto, il marinaio si sente quasi costretto ad andare in mare.
Il vento, come il mare, vive in questa poesia. Anche lui è personificato quando si dice che stiamo cantando. La parola "canzone" suggerisce un suono bello e melodico, sottolineando l'esperienza positiva del marinaio del mare.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che illustri il linguaggio figurativo in "Sea Fever".