Panoramica Delle Attività
Temi, simboli e motivi sono aspetti preziosi di ogni opera letteraria e aggiungono ricchezza alle storie. Parte degli standard ELA Common Core è introdurre e spiegare questi concetti complessi. Tuttavia, le idee astratte sono spesso difficili da analizzare per gli studenti senza assistenza. Utilizzando uno storyboard, gli studenti possono dimostrare visivamente la loro comprensione di questi concetti e padroneggiare l'analisi degli elementi letterari. Per le migliori pratiche, consulta il nostro articolo supplementare con i piani specifici del piano di lezione per impostare la tua classe e le attività per insegnare temi, simboli e motivi.
Come attività in classe, gli studenti potevano seguire il ricco simbolismo che William Shakespeare utilizza durante il gioco. Nello storyboard di esempio sopra, il creatore si è concentrato sull'uso particolare di immagini chiare e scure nel gioco. Anche se generalmente la luce è vista come buona e oscura è vista come malvagia, i ruoli sono invertiti per questi giovani amanti. Questo può essere perché il loro amore deve rimanere nascosto, e l'oscurità nasconde il loro segreto, rendendo l'oscurità buona.
Temi e idee da discutere
Amore che causa violenza
Durante il gioco, le azioni degli amanti impetuosi e avventati causano disgrazia, spesso portando alla morte altri personaggi, e alla fine, loro stessi.
Individui contro società
In gran parte del gioco, Romeo e Giulietta lottano per stare insieme contro le forze esterne. Hanno una mentalità "noi contro il mondo", sfidando le loro famiglie e il Principe di Verona.
Destino
L'idea che le nostre vite non siano controllate dal caso, ma piuttosto da un destino predeterminato, mantiene il pubblico in sospeso. Alla fine, una serie di coincidenze porta alla tragica morte degli amanti incrociati.
Motivi e immagini da cercare
Luce / Buio
L'oscurità che nasconde la relazione degli amanti si aggiunge all'urgenza e al dramma del gioco. Romeo e Giulietta sono l'unica luce nella vita dell'altra.
Sogni
Nel gioco, l'idea che i sogni siano solo fantasie è più notevole nel discorso "Queen Mab" di Mercuzio. Romeo, il sognatore, cade rapidamente innamorato perdutamente. Mercutio non può fare a meno di creare una satira attorno a questa idea.
Veleno
All'inizio del dramma, Frate Lawrence sottolinea che ogni cosa ha il suo scopo e che certe cose sono fatte solo male dalle mani dell'uomo. In particolare, intende il veleno che farà apparire Juliet morta anche se è semplicemente addormentata. Tuttavia, Romeo visita un farmacista e compra un veleno mortale che termina la sua vita.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per studenti
Creare uno storyboard che identifica temi ricorrenti, simboli e motivi in Romeo e Giulietta. Illustrare le istanze di tutti e di scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
- Fai clic su "Usa questo modello" dalla cessione.
- Identificare il tema (s) da Romeo e Giulietta si desidera includere e sostituire il testo "Tema 1".
- Creare un'immagine per un esempio che rappresenta questo tema.
- Scrivere una descrizione di ciascuno degli esempi.
- Aggiungere cellule come necessario.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente | Emergenti | Inizio | Ha Bisogno di Miglioramento | |
|---|---|---|---|---|
| Identificazione di Theme (s), Simbolo (s), e / o un motivo (s) | Tutti i temi sono correttamente identificate come importanti temi ricorrenti o messaggi nella storia. I simboli sono correttamente identificati come oggetti che rappresentano qualcosa d'altro ad un livello più alto nella storia. I motivi sono correttamente identificate come importanti caratteristiche ricorrenti o idee nella storia. | La maggior parte dei temi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o incomplete. La maggior parte dei simboli sono correttamente identificati, ma alcuni oggetti sono mancanti o incomplete. Alcuni motivi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o incomplete. | La maggior parte dei temi sono mancanti, incompleti o non corretti. La maggior parte dei simboli sono mancanti, incompleti o non corretti. La maggior parte dei motivi sono mancanti, incompleti o non corretti. | Non temi, simboli o motivi risultino correttamente identificati. |
| Esempi e Descrizioni | Citazioni e gli esempi sono accurate al tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), che sono stati individuati. Descrizioni spiegano con precisione il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) ed evidenziare la loro importanza per la storia. | La maggior parte delle citazioni e gli esempi sono accurate al tema (s), il simbolo (s), e / o di motivi che vengono identificati. Descrizioni per lo spiegano con precisione il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), ed evidenziare la loro importanza per la storia. | La maggior parte delle citazioni e gli esempi sono minimi, non corretti, o non correlati al tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s), che sono stati individuati. Le descrizioni contengono inesattezze nelle loro spiegazioni, o non mettono in evidenza la loro importanza per la storia. | Gli esempi e le descrizioni sono mancanti o troppo minimo per segnare. |
| Raffigurazione | Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono accurate alla storia e riflettono il tempo, lo sforzo, il pensiero, e la cura per quanto riguarda il posizionamento e la creazione delle scene. | Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono quasi sempre precisa alla storia. Essi riflettono il tempo e lo sforzo messo in posizionamento e la creazione delle scene. | Rappresentazioni scelti per il tema (s), il simbolo (s), e / o un motivo (s) sono inesatte alla storia. Le raffigurazioni possono essere affrettata o mostrano il minimo sforzo, il tempo e la cura messi in collocamento e la creazione delle scene. | La maggior parte delle raffigurazioni mancano troppi elementi o sono troppo minimo per segnare. Poco tempo o di sforzo è stato messo in posizione e la creazione delle scene. |
| Convenzioni Inglese | Non ci sono errori di ortografia, la grammatica, o la meccanica in tutto il storyboard. Tutte le porzioni di scrittura riflettono attenta correzione di bozze e precisione alla storia. | Ci sono un paio di errori di ortografia, la grammatica e la meccanica in tutto il storyboard. Tutte le porzioni di scrittura mostrano la precisione alla storia e qualche correzione di bozze. | Ci sono diversi errori di ortografia, la grammatica e la meccanica in tutto il storyboard. La maggior parte delle porzioni di scrittura non riflettono la correzione delle bozze o la precisione alla storia. | Errori di ortografia, la grammatica, la scrittura e la meccanica in porzioni della storyboard seriamente interferire con la comunicazione. |
Come Insegnare Temi, Simboli e Motivi Attraverso il Dibattito e la Scrittura Argomentativa
Introduzione a Temi, Simboli e Motivi
Inizia rivedendo i concetti di temi, simboli e motivi in letteratura. Fornire una panoramica dei temi chiave, dei simboli e dei motivi di Romeo e Giulietta. Spiegare l'importanza del pensiero critico e delle capacità di argomentazione nell'analisi letteraria.
Assegnazione di Temi, Simboli e Motivi
Dividi la classe in piccoli gruppi e assegna a ciascun gruppo un tema, un simbolo o un motivo specifico di Romeo e Giulietta. Fornire agli studenti linee guida su come ricercare, analizzare e preparare argomentazioni riguardanti l'elemento assegnato. Spiegare il formato e le regole del dibattito, comprese le dichiarazioni di apertura, le confutazioni e le argomentazioni di chiusura.
Preparazione ed Esecuzione del Dibattito
Guida ciascun gruppo nella preparazione delle proprie argomentazioni e controargomentazioni. Facilitare i dibattiti pratici tra i gruppi per affinare le loro argomentazioni e le capacità di parlare in pubblico. Fornire feedback sulla chiarezza e la forza delle loro argomentazioni.
Riflessione e Scrittura Argomentativa
Conduci una discussione in classe dopo i dibattiti, incoraggiando gli studenti a riflettere su ciò che hanno imparato sui temi, i simboli e i motivi di Romeo e Giulietta. Introduci il compito di scrittura argomentativa, in cui ogni studente sceglierà uno dei temi, simboli o motivi dai dibattiti e scriverà un saggio individuale difendendo il significato dell'elemento scelto nello spettacolo.
Domande frequenti su temi, simboli e motivi di Romeo e Giulietta
Quali sono alcuni esercizi suggeriti per guidare gli studenti a riconoscere e riassumere gli esempi chiave dei temi, dei simboli e dei motivi dell'opera così come appaiono in ogni atto?
Gli esercizi sul foglio di lavoro potrebbero includere che gli studenti identifichino e riassumano le istanze chiave di temi, simboli e motivi in ciascun atto. Ad esempio, gli studenti potrebbero creare uno schema in cui elencare esempi del tema dell'amore, del simbolo della luce e dell'oscurità e del motivo del tempo in ogni atto. Possono quindi scrivere brevi riassunti o spiegazioni per ciascun caso per approfondire la comprensione di come questi elementi si sviluppano nel corso dello spettacolo.
Come viene esplorato il tema della morte nell'opera teatrale e cosa significa nel contesto della storia?
Il tema della morte in "Romeo e Giulietta" viene esplorato attraverso vari eventi tragici. La morte di personaggi come Mercuzio, Tebaldo e, infine, Romeo e Giulietta, simboleggia le conseguenze della violenza e dell'odio incontrollati. Queste morti significano l'alto costo della faida tra Montecchi e Capuleti. Inoltre, la morte di Romeo e Giulietta, come "amanti sfortunati", evidenzia l'esplorazione del destino da parte dell'opera e l'inevitabilità di determinati risultati.
In che modo maschere e travestimenti funzionano come motivi che rivelano le vere identità e motivazioni dei personaggi?
Maschere e travestimenti servono come motivi che rivelano le vere identità e motivazioni dei personaggi. Ad esempio, l'apparizione mascherata di Giulietta al ballo dei Capuleti le permette di incontrare e innamorarsi di Romeo, dimostrando che i travestimenti possono portare a connessioni inaspettate. Allo stesso modo, l'uso di una maschera da parte di Romeo quando si intrufola nel giardino dei Capuleti indica la sua volontà di sfidare le norme sociali per stare con Giulietta. Questi motivi evidenziano il tema delle identità nascoste e della volontà dei personaggi di correre rischi per amore.
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