Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti studieranno l'era della ricostruzione e creeranno una cronologia dettagliata che rifletta i principali eventi verificatisi tra il 1863 e il 1877. Per ogni evento, gli studenti dovrebbero includere il titolo dell'evento, una rappresentazione visiva e una descrizione scritta che includa il significato generale dell'evento. Affinché gli studenti possano trarre vantaggio da questo compito, dovrebbero essere incoraggiati a ricercare dieci eventi e selezionare i cinque che hanno trovato essere i più interessanti.
Per l'attività di estensione, gli studenti possono creare un'intera sequenza temporale della classe. Agli studenti verrà richiesto di stampare i propri eventi e di tagliarli e incollarli in una sequenza temporale più ampia nella parte anteriore della classe. Prima che ogni studente aggiunga un evento, deve condividere con la classe l'evento che sta scegliendo e includere almeno un fatto o una descrizione del significato dell'evento. Gli insegnanti possono anche sfidare la loro classe scegliendo cinque eventi casuali e vedere se la loro classe può metterli nell'ordine corretto.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
Esempi di eventi di rivoluzione industriale
- Invenzione del motore a vapore
- Invenzione della Spinning Jenny
- James Watt ha migliorato il motore a vapore
- La ribellione luddista
- George Stephenson brevettò un motore a vapore che funzionava su rotaie
- Alfred Nobel crea la dinamite
- Primo volo in aeroplano a motore
- Samuel Crompton inventa il mulo rotante
- Alessandro Volta inventa la batteria
- Charles Goodyear inventa la vulcanizzazione della gomma
- Alexander Graham Bell brevetta il telefono
- Il primo atto di fabbrica nel Regno Unito
- Henry Ford crea il modello T
- Viene utilizzata la lampadina di Thomas Edison.
- Eli Whitney inventa il gin di cotone
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che descriva almeno 5 eventi principali durante l'era della rivoluzione industriale. Prova a scegliere almeno due eventi che non ti sono familiari!
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Identifica eventi e invenzioni significativi e digitali nei titoli di ogni cella.
- Descrivi ogni evento nella casella di descrizione.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti studieranno l'era della ricostruzione e creeranno una cronologia dettagliata che rifletta i principali eventi verificatisi tra il 1863 e il 1877. Per ogni evento, gli studenti dovrebbero includere il titolo dell'evento, una rappresentazione visiva e una descrizione scritta che includa il significato generale dell'evento. Affinché gli studenti possano trarre vantaggio da questo compito, dovrebbero essere incoraggiati a ricercare dieci eventi e selezionare i cinque che hanno trovato essere i più interessanti.
Per l'attività di estensione, gli studenti possono creare un'intera sequenza temporale della classe. Agli studenti verrà richiesto di stampare i propri eventi e di tagliarli e incollarli in una sequenza temporale più ampia nella parte anteriore della classe. Prima che ogni studente aggiunga un evento, deve condividere con la classe l'evento che sta scegliendo e includere almeno un fatto o una descrizione del significato dell'evento. Gli insegnanti possono anche sfidare la loro classe scegliendo cinque eventi casuali e vedere se la loro classe può metterli nell'ordine corretto.
Per un'alternativa al layout della sequenza temporale, chiedi agli studenti di creare un poster della sequenza temporale da incorporare in una presentazione o in una galleria. Puoi aggiungere più di un modello a questo compito per offrire agli studenti molte opzioni e aggiornare le istruzioni di conseguenza.
Esempi di eventi di rivoluzione industriale
- Invenzione del motore a vapore
- Invenzione della Spinning Jenny
- James Watt ha migliorato il motore a vapore
- La ribellione luddista
- George Stephenson brevettò un motore a vapore che funzionava su rotaie
- Alfred Nobel crea la dinamite
- Primo volo in aeroplano a motore
- Samuel Crompton inventa il mulo rotante
- Alessandro Volta inventa la batteria
- Charles Goodyear inventa la vulcanizzazione della gomma
- Alexander Graham Bell brevetta il telefono
- Il primo atto di fabbrica nel Regno Unito
- Henry Ford crea il modello T
- Viene utilizzata la lampadina di Thomas Edison.
- Eli Whitney inventa il gin di cotone
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea una sequenza temporale che descriva almeno 5 eventi principali durante l'era della rivoluzione industriale. Prova a scegliere almeno due eventi che non ti sono familiari!
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Identifica eventi e invenzioni significativi e digitali nei titoli di ogni cella.
- Descrivi ogni evento nella casella di descrizione.
- Crea un'illustrazione usando scene, personaggi e oggetti appropriati.
- Salva ed esci quando hai finito.
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Rubrica
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| Competente 33 Points | Emergenti 25 Points | Inizio 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventi e Date | Gli eventi scelti per la timeline sono significativi e importanti per la comprensione globale del periodo. Le date fornite sono corrette. | La maggior parte degli eventi scelti per la timeline sono importanti e importanti per la comprensione globale del periodo. La maggior parte delle date fornite sono corrette. | Alcuni degli eventi scelti per la timeline sono significativi. Ci possono essere degli eventi mancanti o eventi che sono irrilevanti. Troppe date potrebbero non essere corrette. |
| Spiegazioni / Descrizioni | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ciascun evento sono accurate e forniscono informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni fornite per ogni evento sono per lo più accurate e tentano di fornire informazioni sul significato degli eventi. | Le spiegazioni o le descrizioni degli eventi sono molteplici inesattezze. Ci può essere poca o nessuna intuizione sul significato degli eventi, o le informazioni fornite possono essere troppo limitate o mancanti. |
| Convenzioni Inglesi | Ci sono 0-2 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 3-4 errori di ortografia, grammatica e meccanica. | Ci sono 5 o più errori di ortografia, grammatica e meccanica. |
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