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Panoramica Delle Attività
Modello e Istruzioni per la Classe
Rubrica
Panoramica Delle Attività Accordion Arrow

Panoramica Delle Attività


Di cosa avrebbero twittato gli dei e le dee egiziane? Chi si presenterebbe su Instagram di Ra? In questa attività, gli studenti possono creare profili di social media o pagine per i personaggi della mitologia egizia !

I profili e ciò che è incluso in essi dovrebbero essere tratti da ciò che gli studenti hanno imparato dalla mitologia o dalle inferenze che gli studenti sono in grado di fare. Dovrebbero includere conversazioni e interazioni sotto forma di messaggistica privata, post sulla sequenza temporale e altro ancora. Per espandere questa attività in un progetto di gruppo, assegna a ogni studente un personaggio e fallo lavorare con un piccolo gruppo per creare interazioni tra i personaggi.

Un'alternativa a questo compito è creare e stampare fogli di lavoro della pagina dei social media che gli studenti possono completare offline o dare loro la scelta se desiderano creare digitalmente o con carta e penna.

Per trovare modelli aggiuntivi per questa attività, dai un'occhiata ai nostri modelli di pagina dei social media .


Modello e Istruzioni per la Classe Accordion Arrow

Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)



Scadenza:

Obiettivo: Crea un profilo sui social media per un dio/dea a tua scelta dalla mitologia egizia.

Istruzioni per gli studenti:

  1. Fare clic su "Avvia assegnazione".
  2. Identifica importanti tratti caratteriali, alleanze, momenti e simboli di vari miti.
  3. Crea immagini, post e informazioni biografiche per il tuo dio/dea scelto utilizzando scene, oggetti e personaggi appropriati.
  4. Fai clic su "Salva ed esci" per consegnare il compito.

Piano Delle Lezioni di Riferimento


Rubrica Accordion Arrow

Rubrica

(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)


Pagina dei Social Media dei Personaggi
Crea una pagina di social media per un personaggio.
Esperto Emergente Ha Bisogno di Miglioramento
Rappresentazione del Personaggio
La pagina dei social media descrive il personaggio in modo accurato attraverso immagini e parole.
Alcune immagini e parole sulla pagina dei social media ritraggono accuratamente il personaggio.
Le immagini e le parole sulla pagina dei social media non rappresentano accuratamente il personaggio.
Raffigurazioni Artistiche
L'arte scelta per rappresentare le scene è fedele all'opera letteraria. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative.
L'arte scelta per rappresentare le scene dovrebbe essere accurata, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base.
L'arte scelta per rappresentare le scene è troppo limitata o incompleta.
Convenzioni Inglesi
Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico.
Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia.
Il testo dello storyboard è difficile da capire.


Panoramica Delle Attività


Di cosa avrebbero twittato gli dei e le dee egiziane? Chi si presenterebbe su Instagram di Ra? In questa attività, gli studenti possono creare profili di social media o pagine per i personaggi della mitologia egizia !

I profili e ciò che è incluso in essi dovrebbero essere tratti da ciò che gli studenti hanno imparato dalla mitologia o dalle inferenze che gli studenti sono in grado di fare. Dovrebbero includere conversazioni e interazioni sotto forma di messaggistica privata, post sulla sequenza temporale e altro ancora. Per espandere questa attività in un progetto di gruppo, assegna a ogni studente un personaggio e fallo lavorare con un piccolo gruppo per creare interazioni tra i personaggi.

Un'alternativa a questo compito è creare e stampare fogli di lavoro della pagina dei social media che gli studenti possono completare offline o dare loro la scelta se desiderano creare digitalmente o con carta e penna.

Per trovare modelli aggiuntivi per questa attività, dai un'occhiata ai nostri modelli di pagina dei social media .


Istruzioni Modello e di Classe

(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)



Scadenza:

Obiettivo: Crea un profilo sui social media per un dio/dea a tua scelta dalla mitologia egizia.

Istruzioni per gli studenti:

  1. Fare clic su "Avvia assegnazione".
  2. Identifica importanti tratti caratteriali, alleanze, momenti e simboli di vari miti.
  3. Crea immagini, post e informazioni biografiche per il tuo dio/dea scelto utilizzando scene, oggetti e personaggi appropriati.
  4. Fai clic su "Salva ed esci" per consegnare il compito.

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Pagina dei Social Media dei Personaggi
Crea una pagina di social media per un personaggio.
Esperto Emergente Ha Bisogno di Miglioramento
Rappresentazione del Personaggio
La pagina dei social media descrive il personaggio in modo accurato attraverso immagini e parole.
Alcune immagini e parole sulla pagina dei social media ritraggono accuratamente il personaggio.
Le immagini e le parole sulla pagina dei social media non rappresentano accuratamente il personaggio.
Raffigurazioni Artistiche
L'arte scelta per rappresentare le scene è fedele all'opera letteraria. Tempo e cura sono presi per garantire che le scene siano pulite, accattivanti e creative.
L'arte scelta per rappresentare le scene dovrebbe essere accurata, ma potrebbero esserci alcune libertà prese che distraggono dall'incarico. Le costruzioni delle scene sono ordinate e soddisfano le aspettative di base.
L'arte scelta per rappresentare le scene è troppo limitata o incompleta.
Convenzioni Inglesi
Le idee sono organizzate. Ci sono pochi o nessun errore grammaticale, meccanico o ortografico.
Le idee sono per lo più organizzate. Ci sono alcuni errori grammaticali, meccanici o di ortografia.
Il testo dello storyboard è difficile da capire.





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