Iniziare un'unità o una lezione con il vocabolario chiave che gli studenti vedranno nelle loro letture o presentazioni aiuta nella comprensione e nella conservazione complessive. In questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard che definisce e illustra il vocabolario chiave relativo a Midnight Without a Moon di Linda Williams Jackson.
Gli studenti visualizzeranno in anteprima i termini e le definizioni e utilizzeranno la discussione dell'intera classe o in piccoli gruppi per dimostrare la loro comprensione di ciascun significato. Questo può essere fatto all'inizio di ogni capitolo in modo che gli studenti possano vedere in anteprima ciò che leggeranno o che gli insegnanti possano decidere di fare alla fine di un capitolo come valutazione. Gli studenti creeranno una mappa ragno di 3-5 termini a discrezione dell'insegnante. Ogni cella conterrà un termine, la sua definizione e un'illustrazione che ne raffigura il significato. Quando gli studenti definiscono e illustrano ogni termine, ne padroneggiano l'applicazione e lo mantengono come parte del loro lessico.
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare una mappa del ragno che definisce e illustra il nuovo vocabolario di Mezzanotte senza luna .
Istruzioni per gli studenti:
Requisiti: devono avere 3 termini, definizioni corrette e illustrazioni appropriate per ciascuno che dimostri la tua comprensione delle parole.
Inizia la lezione discutendo in generale il significato del vocabolario e l'importanza dell'acquisizione del vocabolario per suscitare l'interesse degli studenti. Gli insegnanti possono spiegare agli studenti come possono esprimersi più facilmente, analizzare e apprezzare brani letterari complessi e tenere conversazioni intellettuali acquisendo diversi termini del vocabolario.
Utilizzando una piattaforma online, aiuta gli studenti a creare flashcard digitali per i termini del vocabolario. Gli insegnanti possono aggiungere componenti multimediali alle loro lezioni, come immagini, pronunce audio o piccoli filmati che mostrano come le parole vengono utilizzate nel contesto. Per migliorare la memorizzazione, incoraggia gli studenti a rivedere frequentemente le loro flashcard poiché aiutano l'apprendimento visivo.
Esortare gli studenti a utilizzare dizionari online per arricchire il loro vocabolario di base. Esamina le risorse che forniscono esempi di frasi, pronunce audio e immagini relative alle parole. Queste risorse aiuteranno gli studenti a migliorare il loro apprendimento con l'aiuto di tecniche uditive e daranno agli studenti la possibilità di apprendere secondo il metodo più adatto a loro.
Assegna compiti multimediali che richiedono agli studenti di utilizzare le parole del vocabolario per creare infografiche, presentazioni o filmati. Esortali a definire i termini, fornire esempi e spiegarli. Ciò incoraggia il lavoro di squadra, l'inventiva e una comprensione più approfondita della terminologia.
Incoraggia gli studenti a riflettere su tutte le attività che hanno svolto finora per acquisire e conservare il vocabolario e condividere le loro opinioni riguardo a ciascuna attività. Gli studenti possono suggerire eventuali miglioramenti o fornire nuove idee che potrebbero aiutarli ad apprendere in modo migliore. Discuti i termini appena acquisiti con gli studenti e come possono usarli.
L'uso delle parole del vocabolario in contesti significativi può essere rafforzato attraverso compiti come monologhi dei personaggi, descrizioni di ambientazioni e saggi persuasivi che incorporino le parole del vocabolario. Gli insegnanti possono incoraggiare gli studenti a parlare del loro argomento preferito, incluso il vocabolario appena appreso, per favorire la creatività e rafforzare le idee.
È possibile migliorare la qualità dell’ambiente di apprendimento per gli studenti di lingua inglese introducendo ausili visivi, offrendo risorse bilingui e implementando attività strutturate che aiutino gli studenti a comprendere le sottigliezze della terminologia. Gli insegnanti possono creare programmi di lezioni personalizzati per studenti con abilità e progressi diversi per migliorare il processo di apprendimento.