Panoramica Delle Attività
In questa attività gli studenti identificare un tema e sostenere il tema con evidenza dal testo.
Inganno
Un tema è l'inganno. In tutto il romanzo, i personaggi usano l'inganno per una varietà di scopi. Ad esempio, Huck usa l'inganno per sfuggire cattività; Huck finge la sua morte uccidendo un maiale e diffondendo il suo sangue in tutto il cabina. In seguito, egli usa l'inganno per ottenere informazioni; si veste come una ragazza per ottenere informazioni da Judith Loftus che è nuovo in città. Infine, il re e il duca fingono di essere correlato al ritardo Peter Wilks e tentano di rubare la sua fortuna.Amicizia
Un altro tema in avventure di Huckleberry Finn è l'amicizia. Huck e Jim sono dedicati ad aiutare l'un l'altro e guardare fuori per l'un l'altro mentre si muovono lungo il fiume ed evitare la cattura. Jim chiama Huck "un vero amico". Huck e Tom Sawyer hanno anche una stretta amicizia. Huck e Tom sviluppare un piano complesso per liberare Jim. Essi seguono attraverso con il piano, e migliorare, se necessario, anche quando sono vicino ad essere catturato. Jim dimostra la sua amicizia verso Tom pure. Invece di scappare, Jim rimane per aiutare il medico a salvare Tom che era stato sparato nel polpaccio.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard che identifica i temi ricorrenti in Adventures of Huckleberry Finn . Illustrare le istanze di ciascun tema e scrivere una breve descrizione sotto ogni cella.
- Fai clic su "Inizia assegnazione".
- Identifica i temi di Adventures of Huckleberry Finn che desideri includere e sostituire il testo "Tema 1".
- Crea un'immagine per esempi che rappresentano questo tema.
- Scrivi una descrizione di ciascuno degli esempi.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
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| Competente | Emergenti | Inizio | |
|---|---|---|---|
| Identificare Theme (s) | Tutti i temi sono correttamente identificate come importanti temi ricorrenti o messaggi nella storia. | Alcuni temi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o non hanno senso con la storia. | Non temi sono correttamente identificati. |
| Identificare Simbolo (s) | Tutti i simboli vengono correttamente identificati come oggetti che rappresentano qualcosa d'altro ad un livello più alto nella storia. | La maggior parte dei simboli sono correttamente identificati, ma alcuni oggetti mancano o vengono erroneamente identificati come simboli significativi. | Non simboli siano correttamente identificati. |
| Identificare Motif (s) | Tutti i motivi sono correttamente identificate come importanti caratteristiche ricorrenti o idee nella storia. | Alcuni motivi sono correttamente identificati, ma altri sono mancanti o non corretti. | Nessun motivi sono correttamente identificati. |
| Esempi | Tutti gli esempi supportano le identificati temi, simboli e motivi. Descrizioni spiegano chiaramente come gli esempi si collegano alle più ampie temi, simboli e motivi. | La maggior parte degli esempi inseriscono le identificati temi, simboli e motivi. La maggior parte delle descrizioni tentano di spiegare come gli esempi si collegano alle più ampie temi, simboli e motivi. | La maggior parte degli esempi non si adattano le identificati temi, simboli e motivi. Le descrizioni sono chiare. |
| Raffigurazione | cellule Storyboard mostrano chiaramente connessione con i temi, simboli e motivi e aiutare con la comprensione. | La maggior parte delle cellule storyboard aiutano a mostrare i temi, simboli e motivi, ma alcune cellule storyboard sono difficili da capire. | cellule Storyboard non aiutano nella comprensione dei temi, simboli e motivi. |
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